Новое исследование показало, что получение вознаграждения во время обучения может способствовать закреплению в памяти знаний и навыков, а в сочетании с эффектом дневного сна даже короткий сон после обучения может сделать этот эффект еще более выраженным. Это исследование позволяет предположить, что использование вознаграждения для закрепления памяти может быть усилено сном. Исследование, проведенное под руководством ученых Женевского университета (Швейцария), опубликовано в международном научном журнале elife. В ходе исследования 31 здоровый участник был случайным образом разделен на две группы — «спящих» и «бодрствующих» — и оценен на предмет одинаковой чувствительности к вознаграждению. Исследователи дали участникам восемь наборов картинок и сказали, что они получат большее вознаграждение, если запомнят определенные четыре из них, и пока они запоминали картинки, сканировали мозг участников. В течение следующих 90 минут, пока обе группы спали или отдыхали, исследователи проверяли их память и просили оценить свою уверенность в том, что они смогут правильно ответить на вопросы. Затем, спустя три месяца, исследователи задали участникам точно такую же викторину. Результаты показали, что обе группы лучше запомнили картинки с большим вознаграждением, но группа «спящих» показала лучшие результаты. Очень удивительно, что в викторине, проведенной через три месяца, участники, выспавшиеся после исследования, запомнили картинки с высоким вознаграждением исключительно хорошо. Кроме того, участники из группы «сон» были более уверены в правильности ответов на вопросы викторины даже спустя три месяца. МРТ-сканирование показало, что гиппокамп, отвечающий за формирование памяти, был более активен в группе «спящих», а через три месяца гиппокамп был сильнее связан с медиальной префронтальной корой и стриатумом, которые отвечают за консолидацию памяти и процессы вознаграждения. Данное исследование имеет важное значение для улучшения памяти при обучении человека. Данное исследование имеет важное значение для совершенствования процессов обучения и памяти у человека.