Почти все дети в то или иное время испытывают тревогу из-за разлуки с родителями или основным опекуном. Однако у детей может развиться тревожное расстройство, связанное с разлукой, если они проявляют неуместную и чрезмерную тревогу, мешающую функционированию, когда их родители находятся вдали от дома и разлучены, и если это продолжается более четырех недель. У детей младшего возраста могут быть повторяющиеся кошмары о похищении, причинении вреда или смерти одного из родителей; дети постарше могут бояться автомобильной аварии, если их семья покинет их, или того, что их похитили и т.д. Они могут быть подавлены, неохотно ходить в школу, и даже если они едва могут идти, они часто плачут и иногда испытывают головные боли и боли в животе. Отказ идти в школу очень часто встречается у детей с тревожным расстройством, связанным с разлукой. Конечно, существует множество различных причин нежелания и отказа идти в школу, и тревога разлуки — лишь одна из них. Основными проявлениями сепарационной тревоги являются: 1. чрезмерное беспокойство по поводу разлуки с семьей, не соответствующее уровню развития ребенка; 2. постоянный и чрезмерный страх, что какое-то несчастливое событие разлучит его с основной привязанностью; 3. хроническое нежелание идти в школу или куда-либо еще из-за страха расстаться с родителями. Распространенность тревожного расстройства, связанного с разлукой, выше у детей, чем у подростков, сходна у обоих полов, и может начаться еще до школьного возраста, но в большинстве случаев начинается в возрасте 7-8 лет. Распространенность составляет 3-4% у детей и 1% у подростков. 1. причина часто связана с биосоциальными и учебными факторами. 2. Эти дети часто испытывают трудности со сном. 3. течение заболевания связано с прогнозом и возрастом начала, продолжительностью симптомов и сопутствующими заболеваниями, а дети, которые могут продолжать обучение в школе, имеют лучший прогноз. 4. Лечение основано на комплексном лечении, в основном включающем психотерапию, медикаментозное лечение и обучение родителей. Родители должны поощрять своих детей ходить в школу. 5. Когда одной психотерапии недостаточно, может помочь медикаментозное лечение.