Некоторое время назад я читал курс «Практика психотерапии» для студентов факультета прикладной психологии. Я начал со случая, который лечил 15 лет назад (см. «Сердечные струны — случаи в психологическом консультировании», опубликованный издательством China Medical Science and Technology Press в 1999 году): взрослая женщина с медленным началом болезни на фоне определенных психологических факторов, основным симптомом которой было ощущение «деформации» в определенной части тела. В течение двух лет она обращалась за медицинской помощью в Пекин, проходила амбулаторное и стационарное лечение (включая различные психотерапевтические и непсихотерапевтические методы, такие как суггестивная терапия и медикаментозное лечение) во многих престижных больницах, но безрезультатно. Когда он вернулся в местную больницу, врач назначил ему «хирургическую суггестивную терапию», но и это не помогло. Пациент выразил уверенность, что врач сможет его вылечить, и попросил о повторной операции. Врачу пришлось умолять меня помочь ему. Деньги семьи пациента были потеряны, так что это была «жалкая ситуация»! Я попросил студентов обсудить в группах, как это лечить. Диагноз был «подозрительным», и проблемы не было, но ничего нельзя было сделать для лечения. Затем я побудил их подумать о проблеме диалектически и философски, т.е. как облегчить трансформацию первичных и вторичных противоречий. В итоге Ши Сяовэй понял и предложил идею о том, что сначала нужно направить пациента на интеграцию в общество, решить проблему выживания и отодвинуть на второй план лечение симптомов. О, это было то же самое, что и 15 лет назад! Я почувствовал искреннее облегчение. Если бы мне не посчастливилось получить вдохновение и обучение у профессора Цзэн Вэньсина в Медицинской школе Гавайского университета, я бы, возможно, до сих пор путался под ногами или даже слепо следовал различным «методам лечения», как «консультанты» в обществе в эти годы. Возможно, в эти годы я даже уподобляюсь «консультантам» в обществе, слепо следуя различным «методам лечения». На самом деле важен не метод, а клиническое мышление!