«Каждый раз, когда я покупаю новую игрушку для своего сына, наша почти 70-летняя старушка играет с ней больше всех!». «Мой папа такой же старый, как и молодые «цифровые люди», он даже фонетику плохо выучил и заставляет меня учить его писать смс. Теперь он подталкивает меня к покупке нового компьютера, чтобы он мог избавиться от своего нынешнего». Многие люди не понимают пожилых родителей, которые любят пробовать новое и игривы. Почему в нашей жизни так много старых детей, когда образ пожилых людей кажется консерватизмом и стабильностью? По мнению психологов, предпосылками для игривости пожилых людей являются «три максимума», то есть высокий уровень психического здоровья, высокий материальный уровень жизни и высокий духовный уровень жизни. Одним из основных проявлений активной и здоровой психики у пожилых людей является сохранение хороших навыков социального обучения и живой интерес к новой информации. Удобство и изобилие современной материальной жизни также повышает вероятность того, что пожилые люди будут освобождены от повседневных забот, что даст им время и условия для «игры». Кроме того, высокий уровень образования и хорошее семейное окружение также являются характерными чертами любящих повеселиться пожилых людей. «Конечно, это также связано с личностными качествами и увлечениями». А на более глубоком психологическом уровне, как полагают, действует компенсаторная психология тревоги по поводу старения. С ослаблением физических функций, изменением социального статуса и сужением круга жизни у пожилых людей возникает общее чувство бессилия и оторванности от общества, чья потребность участвовать и наслаждаться современной жизнью, реализовывать собственные ценности и добиваться уважения и признания остается сильной. Многие испытывают тревогу и грусть, сетуя на то, что они «упустили хорошие времена». Для достижения баланса между разумом и телом в психике создается компенсаторный механизм, который проявляет сильное любопытство и желание учиться, тем самым идя в ногу с развитием общества. «Важно отметить, что неверие общества в игривость пожилых людей отражает негативный образ пожилых людей, преобладающий в современном обществе.» отмечает Ниши Инджун. На самом деле эйджизм гораздо более распространен, чем люди думают, только более коварен, и обычно проявляется в предвзятом представлении о пожилых людях как о хрупких, болезненных и туповатых. На самом деле, только 5 процентов людей старше 65 лет находятся в больнице, а доля пожилых людей, потерявших способность ухаживать за собой, в последнее десятилетие снижается. И 3/4 потери умственных способностей у пожилых людей объясняется не столько медицинскими, сколько социальными, политическими и культурными аспектами. В то время как текучие интеллектуальные способности, такие как восприятие, память и скорость счета, снизились, кристаллические интеллектуальные способности, такие как навыки, владение языком и письмом, а также рассудительность, намного превосходят аналогичные показатели более молодых людей. Несколько психологов также продемонстрировали, что пожилые люди самооценивают свои способности гораздо более позитивно, чем хотелось бы думать среднестатистическому человеку. «Это не пожилые люди старомодны, это наше представление о них». Кроме того, это явление подчеркивает одиночество жизни пожилых людей и отсутствие должного внимания к их психологическим потребностям. Западная культура настолько индивидуалистична, что пожилые люди способны получать удовольствие от жизни, и примерно 30 процентов игрушек, представленных на рынке, разработаны и созданы специально для пожилых людей. В отличие от них, психологическое удовлетворение китайских пожилых людей в большей степени связано с межличностными отношениями. Теперь, когда дети стали менее компанейскими, а богатство их досуга не ценится, они, естественно, заинтересованы в том, чтобы увидеть что-то новое. Поэтому, помимо понимания и поддержки любви своих родителей к игре, дети должны верить в их способность учиться, признавать их мудрость и опыт, предоставлять им больше возможностей играть с новыми вещами, учить их пользоваться ими и делиться с ними своим опытом, чтобы их межличностные и психологические потребности были удовлетворены.