Время от поступления в начальную школу (6-7 лет) до наступления половой зрелости (12 лет для женщин и 13 лет для мужчин) называется периодом школьного возраста (эквивалентно возрасту начальной школы). В этот период физический рост ребенка продолжает неуклонно увеличиваться, а развитие других органов, кроме репродуктивной системы, к концу периода приближается к уровню взрослого человека. Мозг в основном имеет ту же форму, что и у взрослого, интеллект более зрелый, чем раньше, а способность контролировать, понимать, анализировать и синтезировать усиливается. В этот период некоторые дети могут испытывать раннюю любовь, которая является плохим сочетанием негативных субъективных и объективных факторов. Цель диагностики — лечение, как же предотвратить и остановить раннюю любовь? 1. усилить воспитание дисциплины и профилактику: задача студентов — учиться и не влюбляться. Необходимо создать общественное мнение, чтобы следить друг за другом. Чтобы поймать первые признаки, практика показывает, что ранняя любовь, хотя сначала часто не может подавить чувства любви, но в конечном итоге большинство в учителя и родители убеждения и руководства, или их собственные на практике ударил стену, после разочарования может прекратить ранние любовные отношения. Поскольку ранняя любовь в основном возникает из любопытства или бунтарства и имеет мало эмоциональной основы, прекращение ранней любви не означает «уход от травмы». В случае ранней любви с социальной молодежью все сложнее, потому что социальная молодежь имеет жизненный опыт, богата в человеческих делах и материально обеспечена, поэтому семьи и школы должны уделять особое внимание профилактике и правильному обращению. 2. воспитание идеалов и взглядов на жизнь: идеалы — это образы будущих занятий и стремлений; взгляды на жизнь — это представление о ценности жизни. Самое подходящее время для воспитания учащихся, когда формируются их взгляды на жизнь и устанавливаются идеалы. Когда они осознают ценность жизни и цели, к которым они стремятся, они направят всю свою энергию на изучение культуры и науки и накопят силы для жизни. В это время, даже если они сексуально озабочены, они могут сдерживать себя. Один ученик средней школы написал в своем сочинении: «(Прошла неделя с тех пор, как я получил любовную записку), а у меня каждый день кружится голова, как у потерянной души». …… любовь, нам оправдано получать ее, потому что мы еще очень молоды. Но нас ждет еще столько всего. После волнения и беспокойства, после яркой и темной юности, нам нужно зрелое мышление, богатый опыт, открытие внутреннего здания веры и идеалов». 3. образование в области сексуальных знаний и социальной морали: образование в области сексуальных знаний должно сочетаться с образованием в области социальной морали. Во-первых, содержание образования должно быть сфокусировано в соответствии с различными возрастными этапами. 12-16 лет, обучение физиологическим и гигиеническим знаниям о половом созревании, чтобы у них было правильное понимание сексуального развития; 16-18 лет, можно кратко ввести некоторые сексуальные знания, чтобы они правильно относились к противоположному полу и любви; 18 лет и старше, можно направить их на серьезное рассмотрение будущего брака и семейных вопросов. Во-вторых, введение сексуальной осведомленности и воспитание сексуальной морали. Мы должны смотреть правде в глаза и проводить индукцию, чтобы они могли улучшить свою адаптивность и иммунитет, повысить сопротивляемость и сознательное торможение сексуальных триггеров; они должны понять, что люди — не животные и должны подчиняться социальной этике, морали и законам.