Термин «депрессия» может использоваться для описания эмоционального состояния обычных людей, но он также относится к расстройству в контексте психического здоровья. Депрессию можно назвать депрессией только тогда, когда печаль и отчаяние сохраняются и мешают нормальному функционированию человека. Депрессивное настроение различается по степени тяжести и называется подростковой депрессией только тогда, когда оно достаточно серьезно, чтобы постоянно мешать нормальному функционированию подростка. В последние годы частота депрессии у подростков возросла, но люди до сих пор не знают истинной природы этого расстройства. Если один или несколько из перечисленных ниже признаков депрессии сохраняются, родителям пора обратиться за психиатрической помощью. Столкнувшись с целью, идеалом или гладким путем, пациент не испытывает радости, а скорее печаль и боль. Например, если вы поступили в престижный университет, но при этом грустите и озабочены, возможно, вы захотите бросить учебу. Некоторые люди часто без причины бегут домой во время учебы в университете и хотят бросить учебу. Пациенты, как правило, моложе и не выражают эмоциональных проблем, а только физический дискомфорт. Например, некоторые дети часто держат голову руками, говоря, что у них болит голова и кружится голова; некоторые закрывают грудь руками, говоря, что им трудно дышать; некоторые говорят, что у них что-то в горле, что мешает им глотать. Их «болезнь» кажется очень серьезной, хронической или рецидивирующей, но после многочисленных медицинских обследований ничего страшного не обнаруживается, они принимают множество лекарств, но их «болезнь» по-прежнему не подает признаков улучшения. В-третьих, плохие намеки проявляются в основном в двух аспектах: первый — это подсознательный слой, который может привести к физическим расстройствам. Например, как только пациент подходит к школьным воротам, классу или рабочему месту, он чувствует головокружение, тошноту, боли в животе, слабость конечностей и т.д. Когда он покидает эту конкретную обстановку и возвращается домой, все снова становится нормальным. Другой тип находится на сознательном уровне и является исключительно спекулятивным в негативном смысле. Например, пациент думает, что он плохо справляется с экзаменами; что он не знает, как взаимодействовать с людьми; что определенные действия являются ошибкой или даже грехом, создающим проблемы для других; что его болезнь может быть «психическим заболеванием», и что это действительно «психическое заболевание». Возможно, у пациента были какие-то конфликты в школе или на работе, или вообще без причины, и тогда он чувствует давление среды, в которой живет, и часто расстроен и подавлен, не может спокойно учиться и работать. Когда они все-таки переезжают на новое место, состояние пациента не улучшается, но вместо этого у него появляются другие причины и оправдания для того, чтобы считать окружающую обстановку неудовлетворительной и неоднократно просить ее изменить. 5. Бунт против родителей В детстве пациент подчинялся дисциплине родителей, но когда он достиг подросткового возраста или вышел в общество, вместо того, чтобы общаться с ними, он всячески противостоял им. Они обычно не убираются в своих комнатах, разбрасывают одежду, медленно умываются, причесываются, медленно едят и не доделывают домашние задания. Более серьезные случаи включают прогулы, ночные прогулки, побеги из дома, возобновление старых счетов с родителями (грубое воспитание, полученное в детстве, влияние на них развода и повторного брака родителей и т.д.), а также желание разорвать отношения с родителями. VI. Снижение интереса к деятельности Больше не увлекается прежними хобби, не занимается спортом и другими любимыми занятиями, низкая самооценка, самобичевание, негативное восприятие собственных способностей и ценностей, убеждение, что человек недостаточно хорош, значительные изменения в режиме питания и сна, нарушения сна или переедание. VII. Суицидальное поведение Дети, которые не могут назвать свои внутренние чувства, могут выразить свой эмоциональный стресс, физический дискомфорт, внутреннюю боль и низкую самооценку через суицидальное поведение, например, порезать запястья или кожу. Поскольку в этом типе самоубийства присутствует психопатологический и биохимический компонент, пациент не хочет умирать добровольно, но находится во власти фактора болезни и не может себе помочь.