Цифровой тренажер слуховой интеграции также является одной из форм терапии сенсорной интеграции. Этот метод исправляет дисфункции в обработке звука в слуховой системе субъекта и стимулирует мозговую активность, позволяя субъекту слушать музыку, модулированную тренером слуховой интеграции, т.е. используя тренер, чтобы решить, фильтровать ли конкретный звук или уменьшить высокие или низкие частоты в музыке, в зависимости от слухового теста пациента, с целью улучшения речевых нарушений субъекта, нарушений взаимодействия, эмоциональных нарушений и поведенческих расстройств. Большинство детей с аутизмом имеют склонность к музыке. Несмотря на свое безразличие к внешнему миру, а в некоторых случаях и отсутствие языка, они в большинстве случаев проявляют большой интерес к музыке, а некоторые дети даже обладают необыкновенным чувством музыки и превосходной способностью распознавать звуки. Когда звуковые сигналы передаются по нервным волокнам слуховых органов к таламусу и коре головного мозга, основные элементы высоты тона, интенсивности и тембра в музыке могут проходить непосредственно через подкорковые структуры, такие как таламус, вызывая автономную реакцию мозга, и все виды звуков принимают время в качестве носителя, проявляя свои собственные упорядоченные звуковые ритмы в течение времени, и этот звуковой ритм и все живые объекты в природе создают неоднородные Ритмические рисунки и системы мелодий в музыке во многом имеют удивительную общность с характерными ритмами человеческого тела. Эффекты тренинга цифровой слуховой интеграции обширны и обычно проявляются через несколько недель или месяцев после тренинга или в процессе тренинга. После лечения могут улучшиться следующие симптомы: 1. повышение внимания к слуховым стимулам; 2. повышение понимания речи; 3. увеличение средней длины речи; 4. более громкая речь; 5. уменьшение имитации речи; 6. повышение интереса к общению; 7. увеличение зрительного контакта; 8. повышение адекватного социального поведения и способности принимать изменения; 9. Повышение восприятия присутствия других или терпимости к другим; 10. Повышение желания взаимодействовать с другими; 11. Снижение выгорания, снижение сидения и разглядывания других; 12. Снижение стереотипного, самостимулирующего поведения; 13. Снижение импульсивного беспокойства; 14. Снижение истерик; 15. Снижение агрессии; 16. Повышение памяти на повседневную информацию; 17. Повышение навыков счета; 18. Снижение невнимательности; 19. Чтобы лучше оценить эффективность слухового тренинга, пациенту необходимо провести ЭЭГ и аудиограмму чистых тонов до и после тренинга.