Подробности у посетителя: «Рожденный, но не воспитанный» оставляет ребенка с пороком сердца Холодной зимой 1995 года в бедной сельской семье в Хунане родилась девочка весом всего четыре килограмма. Родители были вне себя от радости и одновременно беспокоились о том, чем они смогут прокормить новорожденного ребенка. Поэтому через год родители со слезами на глазах сообщили о своей дочери семье двоюродного брата из соседней деревни, сказав, что они должны сохранить жизнь малышке и что они будут высылать ей ежемесячное пособие. Двоюродный брат пообещал относиться к Лулу как к собственной дочери и не хотел никакого материального вознаграждения. Вскоре после этого родители Лулу отправились в скитания на юг, в Гуанчжоу, чтобы заработать на жизнь. Прошло десять лет, родились младшие сестра и брат Лулу, но их отдали на воспитание бабушке и дедушке, чтобы заработать больше денег на содержание детей. Каждый весенний праздник супруги покупали много одежды и закусок, чтобы один за другим навестить своих родителей и двоюродных братьев, чтобы увидеть своих троих детей. Каждый раз, когда они приходили к родителям, их вторая дочь и младший сын всегда склонялись над ними, и их заботливые приветствия и милые улыбки делали их очень счастливыми. Но каждый раз, когда они видели Лулу, они сталкивались с молчанием и избеганием. Это вызывало у супругов разочарование и сентиментальность, и в их сердцах поселилась грусть. Весной 2008 года супруги открыли собственную небольшую фабрику в Гуандуне, и с каждым годом экономическая выгода становилась все выше. С годовым доходом более 100 000 юаней семья Лулу стала финансово благополучной, и ее родители задумались о том, чтобы вернуть детей к себе. В том же году ее двоюродный брат, обещавший не взимать плату, потребовал от отца Лулу миллион долларов на содержание, иначе он не отпустит Лулу домой, и часто оскорблял ее биологических родителей в присутствии Лулу, что привело к обострению конфликта между двумя семьями. В 2010 году Лулу и ее младшие братья и сестры наконец-то вернулись к своим родителям. Они хотели сделать все возможное, чтобы компенсировать отсутствие у них родительских обязанностей, и особенно любили Лулу и старались удовлетворить ее потребности. Они надеются стать хорошим отцом и матерью для своих детей. Вторая дочь, младший сын и родители очень хорошо ладят друг с другом. Но Лулу и ее родители постепенно вступают в конфликт. Однажды мать попросила Лулу постирать выброшенную ею одежду, обвинив ее в неспособности выработать хорошее поведение и раскритиковав отсутствие воспитания, и Лулу, которая всегда была спонтанным ребенком, так рассердилась, что бросила новую одежду, которую мать купила для нее, на пол и громко заплакала, затем обняла свою старую одежду и заплакала, чтобы вернуться в свой прежний дом. Услышав это, мать отругала ее: «Если твой старый дом хороший, то возвращайся, в этом доме ты не нужна, я сделаю вид, что ты мне не дочь!». Сказав это, Лулу зарычала и выбежала из дома, сжимая в руках свою старую одежду, а ее мать села на землю со слезами, текущими по ее лицу. …… В последующие дни родители обнаружили, что их конфликт с Лулу становится все хуже и хуже, ребенок не хочет оставаться дома, а бегство дочери еще больше напугало родителей и заставило их чувствовать себя виноватыми. Возможно, если бы не эти 14 лет в приемной семье, ничего бы этого не случилось, было ли это Божьим возмездием? У них были проблемы со сном по ночам …… Техника лечения «Систематическое выравнивание» помогает им показать свои «узлы» Я принял их троих в кабинете подростковой психологии в психологической больнице Байюнь. На первичном интервью все они говорили о своей цели — ужиться в семье. С этой общей целью я начал с ними психотерапию. Учитывая особенности этой семьи, я выбрала технику выравнивания семейных систем Хеннига, используя небольшие объекты для представления проблем в семье, как описано ниже: Рисунок 1: Небольшие объекты, которые Лулу сначала расставила (ее собственная нынешняя семья) На рисунке 1 мы видим вторую дочь, отца, мать и брата, стоящих вместе, причем отец стоит со второй дочерью, а мать — с младшим сыном. Лулу стоит с краю, дальше от отца и матери. Тот факт, что Лулу выбрала более крупный объект для изображения своего отца, показывает важность ее отца в жизни Лулу. Поэтому Лулу чувствует, что родители уделяют больше внимания ее брату и сестре в семье, а ее игнорируют. Родители воспринимают Лулу, стоящую рядом с ними, так, что Лулу все еще хочет вернуться в свою прежнюю семью и не принимает свою нынешнюю семью, поэтому им грустно. Рисунок 2: Маленький объект Лулу после перемещения с рисунка 1 (попытка найти свое место) На рисунке 2 Лулу чувствует себя неуютно в своем положении на рисунке 1, поэтому она перемещается сама и пытается подойти ближе к родителям, но не может найти правильное место. Очень смущена. Стоит лицом к родителям. Теперь Лулу чувствует себя несколько антагонистично по отношению к своей семье, она хочет стоять рядом с родителями, но чувствует, что не может найти для себя подходящее место. Рисунок 3: Маленькие предметы, расставленные матерью (ее идеальная семья) Вот как мать хотела бы видеть свою семью. Она выбрала предмет больше, чем ее братья и сестры, чтобы представить Лулу, и поставила его между второй дочерью и младшим сыном. Мать чувствовала себя в безопасности и хотела, чтобы ее трое детей хорошо ладили друг с другом. Во время консультации мать призналась, что боится, что ее дети вернутся в свою прежнюю семью, и это ее огорчает. Поза матери совершенно не соответствует рисунку 1, который показывает, что забота родителей не воспринимается Лулу, и поэтому между родителями и ребенком существует расхождение в понимании текущей ситуации в семье. (Рисунок 4: Размещение Лулу мелких предметов (изображение Лулу после перемещения с рисунка 3) Лулу смотрит на график размещения своей матери и думает о результате своего перемещения; она размещает себя перед своей второй сестрой, надеясь, что все трое получат одинаковое количество общей любви от родителей. Она не хотела быть посередине, что было бы стрессом. Психологический анализ После нескольких психологических интервью и использования Терапии выравнивания семейных систем с помощью маленьких объектов, я провела следующий анализ проблем Лулу и ее семьи. Отсутствие надежной привязанности Лулу находится в приемной семье уже 14 лет, и в ранней жизни у нее не было тесной привязанности к своим биологическим родителям. Тень брошенности в ранней жизни всегда была в ее сознании, поэтому Лулу была очень неуверенной в своей жизни, и ей было трудно быстро установить надежную привязанность со своими биологическими родителями. За актом нахождения в приемной семье стоит чувство, что ребенок неважен, и у большинства таких детей возникает сильный комплекс неполноценности. Конкуренция за родительские ресурсы со стороны младших братьев и сестер По сравнению со своими младшими сестрой и братом, Лулу находилась в приемной семье у дальних родственников и была в приемной семье дольше всех и поэтому оказала на нее самое сильное влияние. В этой семье ее сестра и брат ведут себя более хорошо, они послушны и понятливы, и такое поведение очень нравится родителям. За такой моделью поведения последует больше любви и внимания со стороны родителей. В повседневной жизни родители неизменно сравнивают Лулу с ее младшими братьями и сестрами, и это отсутствие равного принятия может привести к тому, что ребенок получит сообщение, что она не так важна, как ее младшие братья и сестры. В результате она не может найти достойное место в семье. Чрезмерная компенсация и требования родителей Годы приемной семьи могут заставить родителей почувствовать, что они слишком многим обязаны Лулу, и поэтому они хотят компенсировать потерю отцовской и материнской любви ребенка, удовлетворяя все его материальные потребности, не испытывая недостатка в заискивании. А в плане поведенческой дисциплины они строги, надеясь, что, приложив усилия, они смогут исправить ее плохое поведение. Но родители упускают из виду тот факт, что поведение ребенка формировалось годами и что слишком решительное исправление плохого поведения может вызвать у ребенка чувство давления. В семье родители любят своих детей безвозмездно; любовь должна даваться родителями естественно, без просьбы. Когда мотивация любить становится платной, тогда динамика семьи меняется. В данном случае родители Лулу хотели, чтобы она хорошо себя вела и была послушной, и хотели, чтобы их тяжелый труд был признан ребенком, но то, что они требовали от ребенка слишком многого, изменило динамику любви в семье. В данном случае мы видим, как родители, похожие на детей, просят одобрения у своей дочери. Эта невидимая динамика может вызвать у ребенка чувство дискомфорта и желание убежать, чтобы обрести свободу. Неодобрение приемных родителей биологическими родителями В действительности между приемными родителями и ребенком возникла сильная привязанность, и естественно, что неодобрение приемных родителей биологическими родителями будет трудно для Лулу. При выравнивании семейных систем нам необходимо дать приемным родителям место и уважать их ценности, где сильная связь с приемными родителями не будет полностью прервана присутствием биологических родителей. Что должны сделать биологические родители, так это предоставить приемным родителям место и признать их родительские усилия и ценности. Когда биологические родители отрицают или даже ненавидят приемных родителей из-за реальности финансовых проблем, именно ребенок возвращает им гнев, направленный на них из-за их лояльности, что напрямую влияет на близкие отношения, которые они поддерживают со своей дочерью. После нескольких сеансов систематической психотерапии родители получили представление о текущем состоянии представленной семьи. Лулу теперь может общаться с родителями на базовом уровне, а родители начали уважать мнения и предложения ребенка. Семья может жить вместе гармонично, и я вижу улыбки на лицах родителей и ребенка, которых не было долгое время. P.S. Значение системного выравнивания малых объектов в семейной терапии Системное выравнивание позволяет людям ощутить согласованность и гармонию внутри системы. Оно ясно и понятно демонстрирует динамику и ситуации, действующие в системе. Системную динамику можно сравнить с законами природы, которым мы должны следовать. Каждый из нас как личность принадлежит к огромному количеству систем, каждая из которых обладает одновременно и потенциалом, и ограничениями. Использование систематически расположенных мелких предметов (марионеток) может раскрыть картину, которая представлена внутри человека, со всеми важными фактами и предпосылками, и все элементы выводятся наружу, чтобы человек мог ясно увидеть новую перспективу. Соединяясь с другими людьми или элементами этой картины, много полезной информации выходит на поверхность, и подсознание становится явным.