Относитесь к своим детям как к людям и понимайте законы их роста. Фермер выращивает урожай, только любовью, а не, только знанием способа выращивания урожая, чтобы иметь хороший урожай; воспитание детей, только любовью, а не, только пониманием законов роста ребенка, чтобы иметь хорошее будущее. А. Вы не можете «вернуть» ребенка, если он у вас есть. Воспитание ребенка — это самое важное и трудное обучение человечества, оно труднее любой работы. Родители — это классные руководители своих детей, которые никогда не уходят на пенсию и несут пожизненную ответственность за своих детей. Независимо от того, с каким ребенком вы имеете дело, нет возможности пойти на попятную или «вернуть» продукт. Судьба ребенка находится в руках родителей. Неважно, насколько успешны родители в своей карьере, они не смогут компенсировать неудачу в воспитании своих детей. Воспитание гения в посредственность — величайшее преступление против семьи и человеческой цивилизации. Поскольку в большинстве семей есть только один ребенок, у нас, вероятно, даже нет возможности исправить свои ошибки или загладить свою вину, поэтому мы можем преуспеть только в воспитании этого единственного ребенка, что является едва ли не самым важным успехом семьи и самым важным успехом вашей жизни. В Китае больше всего в образовании нуждаются не дети, а родители. Во-вторых, не пропустите критический период развития вашего ребенка Критический период развития: это период, в который осваивается определенное поведение, навык и знание человека, который развивается быстрее всего и легче всего поддается влиянию. Если ребенка правильно обучать в критический период развития, он будет учиться быстро и хорошо, и часто получит вдвое больший результат при вдвое меньших усилиях; если критический период упущен, то для его восполнения потребуется в несколько раз больше усилий, а то и никогда. Сколько критических периодов вы знаете о развитии вашего ребенка, например: (1) Критический период обучения жеванию (6 месяцев) (2) Критический период порядка и дисциплины (2,5-6 лет) Критический период для формирования поведенческих привычек ребенка. Характер, поведение и привычки, сформированные в этот период, часто остаются неизменными до взросления. «В трехлетнем возрасте можно увидеть в семилетнем». (3) Критический период для развития языка (3-6 лет) (4) Критический период для развития воображения (2-8 лет) (5) Культурно-чувствительный период (6-10 лет): многие дети в этот период очень любознательны, умны и имеют исключительное количество вопросов. Желание ребенка учиться должно быть удовлетворено. (6) Золотой период чтения (8-14 лет): если обучение научному чтению и обширное чтение в этот период будет упущено, это приведет к непоправимым недостаткам в развитии ребенка. (7) Ключевой период независимости (12-15 лет): если этот период не освоить должным образом, ребенок никогда не повзрослеет. 3. 8 рекомендаций для родителей 1. (Для отцов) Дорога с работы должна быть дорогой домой. Когда дети учатся в младших классах, они как никогда нуждаются в заботе отцов. Как отец, вы должны осознавать свои воспитательные обязанности и помнить, что дорога с работы должна быть дорогой домой. Дети, которые едят вместе с родителями, лучше себя чувствуют. По данным исследовательских институтов: младшие школьники, которые ужинают с родителями, лучше питаются, имеют более высокую успеваемость и реже курят, пьют, принимают наркотики, дерутся или рано начинают половую жизнь. Не воспитывайте своего ребенка, пока он ест и спит; не превращайте любой разговор с ребенком в его воспитание. 2. Родители учатся хорошо, дети — каждый день. Родители меняются, дети меняются. Большинство проблем ребенка вызвано плохим воспитанием. Когда ребенок «болен», родители должны «принимать лекарства». Хороший родитель — хорошая школа. Родители — лучшие «ролевые модели» для своих детей. Учить своим примером важнее, чем учить словами. Родители должны расти вместе со своими детьми. 3. Необходимым условием обучения детей является их понимание. Относитесь к детям как к людям и понимайте законы их развития. Как говорил известный американский педагог Дьюи: «Дети — это не взрослые, которые еще не выросли; у детства есть своя внутренняя ценность». Когда дети переходят в младшую школу, они склонны замыкаться в себе. Родители должны понять своих детей и найти языковой код для общения с ними, но они должны быть осторожны со своими словами, как с золотом. Зрелые родители должны изучать детское воспитание и психологию, читать больше книг и журналов по воспитанию детей, понимать особенности и правила детей на разных этапах роста, регулярно общаться со своими детьми, чтобы понимать, о чем они думают и что делают. 4, необходимо контролировать ребенка, главное — как контролировать. Самая основная цель образования — воспитание «нормальных людей». Образование «одной рукой», «одним глазом» и «одним умом» нежелательно. Думайте о воспитании детей по-другому. Старайтесь обогатить свои собственные методы воспитания. 5. Будьте родителями, которые умеют любить. Многие родители путаются, ошибаются и иногда чрезмерно любят. Не растите «супердетей». Любовь — это искусство. Любовь нужно выражать и действовать в соответствии с ней. Иногда объятия стоят тысячи слов. Любите в меру, не позволяйте своей любви переполнять вас. Результат избалованности любовью — вред. 6. не учите своего ребенка прилюдно. Даже если ваш ребенок совершил самый ужасный поступок, вы должны привести его домой, если хотите его воспитать. Ругань и побои на людях часто приводят к очень серьезным последствиям. Самый безопасный и эффективный способ воспитания ребенка — делать это наедине, похвала может быть публичной, критика — делать это тайно, даже если ваша отправная точка верна, но если способ неуместен, он не только неэффективен, но даже контрпродуктивен. Мы должны понимать, что и похвала, и критика детей — это эмоциональное взаимодействие, и что слишком сильные родители часто приводят к непродуктивным детям, а у слишком грубых родителей часто рождаются дети с таким же маниакальным темпераментом. Мудрым учителям не нужно резко отчитывать своих учеников, а мудрые родители всегда знают, что нельзя добиваться немедленных результатов в воспитании своих детей. Самое главное в воспитании — уважать человеческое достоинство и защищать разум ребенка. 7. не оставляйте своих детей полностью в руках старших или нянь. Любому человеку необходим доступ к двум основным элементам: первый — любовь, второй — безопасность. Счастливый человек счастлив, потому что у него есть и любовь, и безопасность. Несчастный человек несчастен либо потому, что у него есть только любовь и нет безопасности, либо потому, что у него есть только безопасность и нет любви. Самые несчастные люди — это те, у кого нет ни любви, ни безопасности. Что касается ребенка, то он отчаянно жаждет любви и отчаянно жаждет безопасности. Отсутствие любого из этих двух элементов — любви и безопасности — нанесет непоправимый ущерб развитию ребенка. Безопасность ребенка обеспечивается обществом его родителей. Где бы ни были его родители, это его дом. Вольтер: «Для Адама рай — это его дом; но для потомков Адама дом — это их рай». 8. Больше хвалите своих учителей в присутствии детей. Научитесь смотреть на учителя с благодарностью. Родители и учителя — товарищи в одном окопе, и они должны сформировать союз с учителем. Если родители постоянно разглагольствуют перед детьми о «недостатках» учителя, критикуют его или даже спорят с ним, это только усилит неприятие учителем ребенка. Со временем страдает ребенок и страдают родители. Поэтому позволить своему ребенку расти как ребенок — значит уважать законы детского роста. Относитесь к своему ребенку как к человеку и понимайте законы его роста. Фермеры выращивают урожай, только любовью, а не, только пониманием того, как выращивать урожай, чтобы иметь хороший урожай; воспитание детей, только любовью, а не, только пониманием законов роста ребенка, чтобы иметь хорошее будущее.