В мгновение ока зимние каникулы закончились, и ученики начальной и средней школы вернулись в школу. В то время как некоторые дети готовы встретить новый семестр, многие еще слишком увлечены весельем каникул, чтобы успокоиться, и им трудно вернуться к напряженной учебной жизни. Ву Синь, заместитель директора клиники детской и подростковой психологии Народной больницы Гуанси-Чжуанского автономного района, сказал, что ученики начальной и средней школы подвержены постпраздничному синдрому после долгих каникул, и у многих детей развивается отвращение к школе, а в клинике после каникул ежедневно наблюдается от двух до трех таких учеников. Ву Синь напомнил, что за неделю до начала занятий родители должны взять на себя инициативу и помочь детям адаптироваться к учебной среде, скорректировать время работы и отдыха ребенка в соответствии с новым семестром. Ситуация такова, что хорошие дети не хотят идти в школу 1 марта начинается обучение в большинстве начальных и средних школ, но г-жа Ву, живущая в районе Сисянтан, обеспокоена. Во время зимних каникул ее 11-летний сын, Сюань Сюань, часто просил своих одноклассников прийти домой, чтобы поиграть на компьютере после обеда. Однажды г-жа Ву подошла поближе и увидела, что Сюань Сюань играет в самую популярную среди детей игру «Сейлор Мун». Сюань Сюань — хороший мальчик и закончил домашнее задание на зимние каникулы раньше всех. Когда он закончил домашнее задание, он начал играть в игру. По мере приближения начала школьных занятий Сюань Сюань все больше увлекается игрой «Сейлор Мун». В последнее время Сюаньсюань почти с утра до вечера сидел перед компьютером и играл, а также играл во время еды за чашкой риса. «Сюаньсюань, через несколько дней начнется школа, ты не можешь продолжать так играть, пора перестроить свой график работы и отдыха», — терпеливо сказала госпожа Ву. «Мама, оставь это, я только на 59 уровне в Сейлор, я еще не достаточно практиковалась! Кроме того, нет смысла ходить в школу». Сюань Сюань сорвалась с места. Когда госпожа Ву услышала это, она так разозлилась, что топнула ногой и прямо заставила компьютер Сюань Сюаня выключиться. По этой причине мать и сын до сих пор находятся в состоянии холодной войны. Когда Сюань Сюань увидел, как рассердилась его мать, он не осмелился включить компьютер, а просто безучастно уставился в телевизор. Г-жа Ву смотрит ей в глаза, в сердце тревога, ребенок не может взять себя в руки, это можно сделать, а? Не случайно ситуация Лили стала еще более серьезной. Лили 12 лет и она очень хорошая ученица. В прошлом семестре у нее была большая ссора, когда у нее возник конфликт с одноклассником. С тех пор Лили больше не хочет ходить в школу, часто оправдываясь головной болью или болезнью, а если ее заставляют идти в школу, она плачет, кричит и ругается. Что еще хуже, через некоторое время Лили начала страдать от болей в животе, тошноты и вялости, когда она приходила в школу. После посещения больницы выяснилось, что Лили страдает от «анорексии», и родители сменили школу, но безрезультатно. Родители решили, что после хорошего «оздоровления» во время зимних каникул Лили сможет пойти в школу. Однако при одном упоминании о посещении школы Лили снова начинала плакать и суетиться. Родителям Лили пришлось снова отправить ее в больницу для психологической консультации. Анализ Игривость провоцирует скуку Ву Синь рассказал журналистам, что у учеников начальной и средней школы «постпраздничный синдром» возникает по многим причинам. Среди них «после каникул дети могут получить больше пользы» — одна из причин их отвращения к школе. После зимних каникул наступает китайский Новый год. Многие ученики начальной и средней школы счастливы и мысленно планируют, как отдохнуть и провести длинные каникулы. Во время Праздника весны дети становятся еще более игривыми, следуя за своими родителями, чтобы получить красные конверты, или путешествуя за границу со своими семьями. В конце концов, дети есть дети, и они не настолько искушены, чтобы соблазниться веселыми играми и красивыми пейзажами, поэтому они, естественно, будут веселиться и даже забывать об этом. Поэтому, когда они думают о начале учебы и перспективе ее окончания, им становится скучно в школе. Есть также тот факт, что во время Весеннего фестиваля дети каждый день находятся с родителями. Об одежде, еде, жилье и транспорте заботятся во всех отношениях. Настолько, что они становятся слишком привязанными к своим семьям. Кроме того, некоторые ученики начальной и средней школы часто собираются вместе и рассказывают о том, сколько красных пакетов они получили в этом году. В результате некоторые дети из бедных семей имеют низкую самооценку, чувствуют себя потерянными, подавленными и тревожными весь день, и даже не хотят ходить в школу. Родители должны научиться общаться со своими детьми У Синь говорит, что более 1 процента детей и подростков школьного возраста отказываются ходить в школу, особенно это касается детей в возрасте от 6 до 7 и от 10 до 12 лет. Пик отказов от посещения школы приходится на период после длительных каникул. Ву Синь говорит, что дети, которые отказываются идти в школу с ведома родителей и школьной администрации или не могут выдержать полный учебный день, могут в разной степени нарушить свое личное и семейное функционирование, что приводит к снижению успеваемости, социальной дисфункции и нарушению семейных отношений. Существует семь уровней тяжести: угроза или просьба не ходить в школу; неоднократное избегание школы по утрам; неоднократное «списывание» по утрам и необходимость сопровождения в школу; периодическое непосещение или пропуск школы; неоднократное чередование непосещения и пропуска школы; непосещение школы в течение семестра; и непосещение школы в течение длительного периода времени, что в конечном итоге может привести к отчислению из школы. Ву Синь сказал журналистам, что родители должны проявлять бдительность, когда у их детей проявляются симптомы первых трех уровней, и своевременно давать детям рекомендации. Что касается детей, которым уже наскучила школа, родителям не следует слишком беспокоиться. В этот момент родители должны своевременно пообщаться со своими детьми, чтобы понять причины отвращения ребенка к школе, и тогда можно будет назначить правильное средство. Как родители, они также должны вселить в своих детей уверенность и дать им понять, что главной задачей после каникул является учеба, поэтому они должны правильно контролировать игры и просмотр телевизора детьми, чтобы устранить их потерянную психологию и заставить их умеренно нервничать. Для детей со слабыми навыками самостоятельности важно развивать их способность к самостоятельной жизни и стараться заставить их выполнять как можно больше домашних дел. За день до начала занятий родители могут вместе с детьми подготовить инвентарь и одежду к новому семестру. В день начала учебного года родители могут сопровождать ребенка в школу в одно и то же время. Кроме того, родители могут посоветовать своим детям определить ближайшую цель обучения. Родители могут попросить своих детей выучить больше новых знаний и дать им соответствующие поощрения, чтобы помочь укрепить их уверенность в себе. Ву Синь напоминает родителям, что во время долгих зимних каникул многие дети уже немного рассеяны. За неделю до начала занятий родителям необходимо помочь детям перестроить свои биологические часы и возобновить привычку работать и отдыхать в школе. Во время каникул у многих детей вырабатывается дурная привычка поздно ложиться спать и поздно просыпаться, и родители должны помочь своим детям вовремя исправить эту дурную привычку. Вы можете составить для своего ребенка «график работы», соответствующий графику работы в новом семестре, и вместе с ребенком работать над тем, чтобы он отдыхал в соответствии с графиком работы. Эксперты предупреждают, что если скука у ребенка серьезная и появляются такие симптомы, как головная боль, тошнота и боли в животе, его следует срочно доставить в больницу для обследования. На самом деле, можно найти много людей, которые не могут получить максимальную пользу от своего собственного дома.