Существует, по крайней мере, две научные школы взглядов на лечение аутизма у детей. Одна школа взглядов — это бихевиористская точка зрения, которая придерживается того, что аутизм можно улучшить в основном с помощью социально-поведенческих тренингов, таких как интегративный тренинг, чтобы улучшить его аутичные симптомы, с некоторым эффектом, но с половиной усилий. Современная медико-психологическая точка зрения, согласно которой дети с аутизмом погружены в собственное интровертное обсессивно-компульсивное мышление и поведение, и поэтому после физического обследования подбор соответствующих небольших доз антикомпульсивных препаратов для улучшения симптомов ребенка, таких как повторяющиеся стереотипные движения, симптомы обсессивно-компульсивного спектра, симптомы гиперактивности, дефицит внимания и вспыльчивость, является единственным способом позволить ребенку эффективно общаться с внешним миром и учиться. Кроме того, у детей с аутизмом часто наблюдаются нарушения языкового развития. Физическая стимуляция языковых зон мозга ребенка, например, транскраниальная магнитная стимуляция, может активизировать языковые зоны и улучшить способность ребенка к изучению языка. Мы считаем, что небольшая доза антикомпульсивных препаратов и 1-2-месячный курс транскраниальной магнитной стимуляции с последующим обучением поведению в специальной школе или сенсорной интеграции более эффективны и позволяют добиться вдвое большего результата при вдвое меньших усилиях. Многие родители обеспокоены побочными эффектами антикомпульсивных препаратов на их детей. По нашему клиническому опыту, антикомпульсивные препараты оказывают защитное действие на мозг и могут быть вредны для функции печени некоторых детей. Однако благодаря современной медицине это можно предотвратить с помощью лекарств, которые защищают функцию печени. Для детей с аутизмом, если лечение позволит им эффективно общаться и учиться с внешним миром по мере взросления, преимущества должны перевесить недостатки.