Ребенку больше 1 года, у него нормальная общая моторика, он хорошо взаимодействует с окружающими, но не говорит. На вопрос мать призналась, что когда она ухаживала за ребенком, она думала, что ребенок очень хорошо себя ведет и может долго лежать и играть, когда ему дают игрушку, поэтому она сама смотрела вниз на свой мобильный телефон. Когда настала очередь бабушки ухаживать за ребенком, она слушала оперу в наушниках и не взаимодействовала с ребенком. С другой стороны, по описанию матери, в доме тихо и редко включается телевизор. В такой ситуации ребенку не хватает среды для изучения языка, а ребенок, родившийся с чистым листом бумаги, естественно, не будет говорить. Развитие языка у детей в возрасте от 0 до 3 лет требует взаимодействия с человеком и намеренного общения. Конечно, не существует единственной причины, влияющей на речь ребенка. Ниже перечислены некоторые распространенные факторы влияния: 1. Низкий уровень интеллекта Дети с низким уровнем интеллекта часто не способны понимать и выражать значение слов и имеют плохие навыки подражания, поэтому они представляют родителям состояние неспособности говорить. Совет: Дети с высокими факторами риска должны регулярно проходить медицинские осмотры, чтобы выявить и вылечить их как можно раньше. 2. Нарушение слуха Из-за нарушения слуха дети не могут слышать голоса других людей, что влияет на обучение произношению. Если нарушение не слишком серьезное, ребенок может выучить слова или фразы со значительными движениями рта и губ, подражая им. Совет: Необходимо провести скрининг слуха у новорожденных. 3. «Немоту» можно разделить на неврологическую афазию, афазию с повреждением мозга и психологическую избирательную немоту, которая чаще встречается у детей старшего возраста. Совет: Родители должны как можно раньше выявить проблему афазии у своего ребенка и обратиться к врачу для раннего вмешательства. 4. аутизм У детей с аутизмом плохо развиты навыки подражания, что также является одной из основных причин задержки речи. Совет: аутичные дети не только поздно говорят, но и испытывают трудности в общении и не устанавливают зрительный контакт с людьми. Родители должны как можно раньше обнаружить это и вовремя вмешаться. 5. слишком избалованные, слишком озабоченные Родители слишком избалованы, и любые потребности ребенка могут быть быстро удовлетворены. Взгляд, жест — родители сразу понимают, чего хочет ребенок. В такой ситуации, по сути, упускается лучшее время для развития речи ребенка. Это также приводит к тому, что ребенок ленится и неохотно говорит. Совет: Всегда поощряйте ребенка говорить, если у него есть какие-то потребности. Например, чашки, питьевая вода, еда и т.д., не могут сказать четко, но должны быть направлены. 6.Недостаток общения и товарищества Как и в случае с ребенком, упомянутым в первом абзаце, настоящий смысл товарищества требует взаимодействия между родителями и детьми, обучения через игру и роста через обучение. Советы: часто играйте с ребенком в игры, говорите ему, что это такое и что такое то, когда вы делаете какое-либо действие или видите какой-либо предмет, больше разговаривайте с ребенком и больше общайтесь. 7. Слишком много опекунов, слишком много акцентов Много семей, где муж и жена не из одного места и говорят с разными акцентами, например, китайский с одной стороны и английский с другой, мандаринский с одной стороны и кантонский с другой и т.д. В такой семейной обстановке ребенок будет поздно говорить, но большинство может понимать оба языка. Не всегда ребенок виноват в том, что он поздно говорит или не может говорить. Обратитесь к вышеперечисленным причинам, чтобы понять, существует ли такая же проблема. Если вы все еще не можете провести дифференциацию, рекомендуется как можно скорее обратиться за медицинской помощью, чтобы не упустить лучшее время для вмешательства.