Аннотация: Дети, которые «избалованы выбором», иногда становятся все более и более «мелочными». Это поведенческая привычка, которой не принято делиться. Мы все хотим, чтобы наши дети научились делиться, так как же мы можем воспитать в наших детях хорошую привычку делиться? Мы обнаружили, что «торговля игрушками» — это отличный способ побудить детей делиться, особенно если у детей есть правило, что они должны взять игрушку, которую хотят, у другого ребенка (не у мамы или папы другого ребенка). Один из наших двухлетних детей и один из наших четырехлетних детей часто делают это с соседскими детьми. Таким образом, у маленького владельца игрушки появляется чувство контроля, и он знает, что его решение имеет значение. Ребенок, который одалживает игрушку, также знает, что он может предложить в обмен на одолженную вещь. Когда приходит время обменивать игрушки, дети (а не родители) несут ответственность за то, чтобы все вещи были возвращены. 2. Метод «Азбука времени» Чтобы научить двух своих детей играть по очереди с одним предметом, я придумала метод «Азбука времени». Каждому ребенку разрешается качаться или играть с игрушкой в течение всего времени звучания песни ABC. Дети знают, что когда песня закончится, наступит очередь другого ребенка. Старший ребенок с удовольствием поет песенку Азбуки вслух, а младший подпевает ему, и оба ребенка с удовольствием отдают свои игрушки, когда песенка заканчивается. 3. Таймер «Корова» У меня двое детей, и, как правило, они хорошо играют вместе. Если они хотят играть с одной и той же вещью, я говорю им пойти и взять «корову» — таймер в форме коровы, который делает «му», когда приходит время. Оба ребенка знают, что если сейчас не ее очередь, то им придется играть во что-то другое, пока корова не мычит и не наступит их очередь. Мы обнаружили, что использование этого таймера с коровой для того, чтобы заставить детей играть по очереди, обычно очень хорошо работает. 4. Обсудите это В возрасте двух с половиной лет наш сын находится на той стадии, когда все «мое». Чтобы побудить его делиться с другими, мы спросили его, может ли он на время одолжить свою игрушку или одеяло младшей сестре. Мы показывали ему, как сильно он нравится его младшей сестре, и говорили, что она одолжит его только на некоторое время. Мы никогда не заставляем сына отдавать свои собственные вещи, но если это правильно обсудить с ребенком, то и заставлять его не придется: он сам решит поделиться своими вещами. Стоит ожидать, что и в игре с другими детьми у нашего сына появится это чувство щедрости. 5. Способы обмена Когда моей дочери почти 1,5 года, я наблюдаю за ней, когда она играет с другими детьми, и вмешиваюсь, если она делает что-то несправедливое по отношению к ним. Например, если она выхватывает игрушку у другого малыша, я обращаю внимание на ситуацию и возвращаю игрушку тому ребенку. Я объясняю своей дочери, что дети, у которых другие дети забрали игрушки, могут быть очень расстроены. Кроме того, я знаю, что ребенку очень тяжело видеть, как мама отдает игрушку другому ребенку, поэтому я стараюсь найти что-то, что может увлечь ребенка, вместо того чтобы возвращать игрушку. Малышу может быть очень трудно делиться с другими, но с небольшой помощью мамы и папы ваш ребенок может научиться делиться с другими. 6. Настойчивость Как двухлетний ребенок может делиться вещами с другими? Самое главное — начать учить ребенка делать это с самого раннего возраста и быть последовательным. Каждый раз, когда ребенок говорит: «Моя книга», я отвечаю: «Да, но ты поделишься ею со мной?». Я также научилась разрешать сыну играть с игрушками его 8-месячного младшего брата — но сначала я говорила ему: «Это игрушка Чарли, но он хочет поделиться ею с тобой». Такой подход научил моего сына тому, что делиться — это взаимно.