Не оставляйте телевизор включенным все время Если вы его не смотрите, не оставляйте его включенным все время. Это связано с тем, что фоновый шум от телевизора может вызвать задержку в развитии языка, что, в свою очередь, может напрямую повлиять на прогресс вашего ребенка в обучении речи. Сначала учите язык жестов Важные языки жестов: мама, папа, я, хочу, спасибо и т.д. Изучение этих знаковых языков жестов поможет вашему ребенку быстрее научиться говорить. Сделайте карточки или наклейки на холодильник с изображением любимых вещей вашего ребенка. Выбирайте карточки или наклейки на холодильник, когда вашему ребенку что-то нужно, но он еще не может это выразить. Вы можете сделать свои собственные, подготовив твердый картон и нарисовав вещи, которыми может пользоваться ваш малыш, например, чашки, еду, кроватки, игрушки и т.д. Затем вырежьте их и приклейте на холодильник с помощью двустороннего скотча или маленьких фарфоровых кусочков. Младенцы могут легко расстроиться, когда они отчаянно пытаются заговорить и не могут, а это поможет им взаимодействовать с людьми. Уделяйте 40 минут в день (несколько раз в день) игре с ребенком. Старайтесь играть только в одну игру, например, «Беги с машиной» или «Маленький красный мячик», используя при этом простые слова для общения с ребенком. Они быстрее всего учатся через игру. Возьмите карточки и научите ребенка смотреть на картинки, называть предметы и просите его повторять то, что вы говорите. Некоторые карточки имеют рельефный и углубленный дизайн, и малышам нравится ощущать прикосновение к ним. Игра «Ватный шарик и соломинка» Возьмите небольшой ватный шарик, положите его на пол или стол, дайте ребенку соломинку и попросите его подуть через соломинку, чтобы сдвинуть ватный шарик с места. Подобные игры помогают тренировать мышцы рта ребенка и способствуют его раннему развитию речи. Всегда делайте это под присмотром взрослых! Еда через соломинку, а не только жидкости Примерно к 12 месяцам можно давать ребенку пить через соломинку, но не только жидкости. Вы можете готовить такие продукты, как вода, молоко, домашние джемы, пюре и молочные коктейли, и упражнять его рот, используя различные текстуры. Однако нужно следить за тем, чтобы не было крупных частиц, которые могут застрять в горле. Заворачивайте соломинки Подготовьте изогнутые соломинки разной формы, чтобы малыш мог из них пить. Соломинки, имеющие относительно сложную конструкцию, заставят маленький ротик больше работать, чтобы получить напиток, что одновременно развивает мышцы и доставляет удовольствие. Положите вещи в недоступное место Положите вещи, которые хочет ребенок, игрушки, еду, книги и т.д., в недоступное место, чтобы ему пришлось добираться до них с вашей помощью. Научите их звать вас на языке жестов, а затем попросите их найти то, что они хотят, на наклейке на холодильнике или карточке, или просто указать вам на это. Научите ребенка знаку «Я хочу» и покажите ему, как это делается. Поощряйте их Каждое маленькое улучшение заслуживает поощрения, покажите им, что вы их замечаете, и дайте им понять, что они делают большую работу. До 2 месяцев Когда родители разговаривают со своим ребенком, они иногда видят, как его губы открываются и закрываются в ответ, как будто он реагирует на движения рта взрослого или подражает им. Однако в это время голос ребенка все еще преимущественно «плачущий», и он в основном выражает свои эмоции плачем. 3-4 месяца Медленно, после 3 месяцев, младенцы начинают издавать простые звуки, такие как хихиканье, но они не являются осмысленными. По словам психотерапевта Раймонда Лама, большинство этих звуков спонтанны, пока ребенку не исполнится 4 месяца. В возрасте от 5 до 6 месяцев ребенок использует язык и губы все более изощренно, он постепенно становится способным выражать эмоции, поэтому он более интерактивен с основным воспитателем. Звуки все еще относительно монофонические, но постепенно они могут пытаться ассоциировать определенные звуки с определенными вещами, например, реагировать на то, что родители зовут их по имени. В возрасте от 7 до 8 месяцев они могут произносить характерные звуки на языке, такие как «чи» и «си», и способны связывать определенные звуки с людьми и предметами, поэтому они лучше реагируют на звуки и могут активно следовать за ними к их источнику. Однако родителям рекомендуется уделять больше внимания своему ребенку, если он/она плохо реагирует в этой области. 9-10 месяцев Младенцы обладают более богатыми языковыми способностями, а некоторые из них способны немного понимать язык взрослых. Способность понимать влияет на дальнейшее развитие «устной речи», поэтому некоторые дети могут произнести свои первые осмысленные слова уже в этот период. После 10 месяцев наблюдается большее разнообразие осмысленных слов и более выраженная «реакция называния», поскольку младенцы могут заинтересоваться называнием определенных предметов (например, указывая на куклу и издавая наложенные звуки). Однако некоторые дети могут не произносить свое первое осмысленное слово до 10 месяцев, поэтому родителям не стоит беспокоиться, так как у каждого ребенка свой ритм накопления информации, стимуляции и физиологического развития.