Я считаю, что у каждого малыша есть разнообразные игрушки, а родственники и друзья подарили им большое их количество. На самом деле, слишком большое количество игрушек может повлиять на когнитивные навыки ребенка. С развитием общества игрушки, доступные детям сегодня, уже не сравнимы с теми, что были в прошлом. Существует так много различных видов игрушек, что матери и отцы перегружены ими, и количество игрушек в доме увеличивается. Но родители должны знать, что слишком большое количество игрушек может повлиять на когнитивные навыки ребенка! Слишком много игрушек не приносит пользы Исследование образовательных программ для дошкольников показало, что если давать детям слишком много игрушек или неподходящие игрушки, это может повредить их когнитивным навыкам, поскольку они становятся перегруженными большим количеством игрушек и не могут сосредоточиться на игре с одной. Мало того, педагоги-психологи из Оксфордского университета в Великобритании, проведя исследование на эту тему, также отметили, что дети, у которых меньше игрушек, более интеллектуально развиты, чем их сверстники, живущие в достатке и имеющие горы игрушек, потому что их родители уделяют относительно больше времени чтению, пению и играм с ними. Почему слишком много игрушек бесполезно Слишком много игрушек дает ребенку больше выбора, а любопытный ребенок не может упустить ничего интересного. В результате младенцы не могут сосредоточиться на одной игрушке, играя то с той, то с этой, и в результате они ничего не доводят до конца и остаются только на стадии возиться, поэтому, естественно, они не получают того эффекта раннего обучения, который приносят игрушки. После двух лет дети начинают сравнивать сходства и различия между разными предметами, классифицировать различные предметы окружающего мира и понимать их взаимосвязь в соответствии с их назначением. Если у ребенка слишком много игрушек, он не сможет тщательно определить различия между игрушкой А и игрушкой Б, не говоря уже о том, чтобы попытаться понять их взаимосвязь. Поэтому слишком много игрушек препятствует когнитивному развитию вашего ребенка. Для каждого этапа достаточно двух-трех игрушек Вообще говоря, достаточно двух-трех игрушек, соответствующих определенному этапу. Роль игрушек заключается в том, чтобы поддерживать и способствовать физическому и психологическому развитию детей. Речь идет не о количестве, а о пригодности. Под пригодностью мы подразумеваем, что они должны соответствовать возрастной группе и способствовать нормальному развитию ребенка на данном этапе. Например, ребенок в возрасте около 1 года учится ходить, в этот момент ему необходима игрушка, волочащая утку, которая издает громкий звук, стимулирует ребенка к возбуждению и помогает упражнять его способность ходить. Если у вашего ребенка много игрушек, разложите их по отдельным категориям. Если их не сортировать и просто бросать в ведро, со временем ведро будет восприниматься как мусор, и ребенок не будет знать, какие игрушки в нем находятся. Давайте ребенку 1-2 игрушки за раз, и когда малышу надоедают имеющиеся игрушки, принесите новую, чтобы он мог поиграть с ней. План игрушек для ребенка Поскольку это так, при выборе игрушек для малыша следует учитывать особенности развития ребенка и подбирать наиболее подходящие игрушки. Давайте посмотрим, какие игрушки нужны малышу на каждом этапе! 1. 1-2 года: В это время моторные и сенсорные способности вашего ребенка улучшаются, большинство детей научились ходить, и их подвижность значительно увеличилась. В это время вы можете приобрести некоторые игрушечные телефоны, мячи, доски для рисования, письменные доски и т.д.; немного ближе к 2 годам, подходят для игры интеллектуальные блоки, маленькие животные, транспорт, книги и другие игрушки для улучшения когнитивных навыков и языковых навыков. 2, 2-3 года ребенку: ребенок ходит очень уверенно, увлечен «подвижными» играми, в это время ребенок начал интересоваться игрой в некоторые интеллектуальные игрушки. В это время пазлы и головоломки идеально подходят для малышей; буквы, слова и доски для письма также подходят; логические и рассуждающие игрушки также начинают интересовать малышей. Одним словом, это тот этап, когда малышам нужна обучающая среда. 3, 3 года и старше: После трех лет дети могут свободно ходить, интеллектуальные игрушки по-прежнему необходимы, кроме того, важно развивать спортивные способности ребенка, спортивные игрушки, такие как боулинг, трехколесные велосипеды, коньки, различные игрушки с мячом, веревочные наборы, машинки и т.д. подходят для игры детей. На этом этапе в игрушках также начинают проявляться гендерные различия.