Американская академия педиатрии выделила ряд общих черт эффективного раннего вмешательства при аутизме, в том числе: 1. 4. проводят специальную подготовку родителей и семей; 5. организуют для детей с аутизмом занятия с обычными детьми и требуют от детей с аутизмом достижения конкретных целей обучения во время занятий; 6. оценивают и регистрируют прогресс каждого ребенка и корректируют программы вмешательства, когда это необходимо; 7. обеспечивают высокоструктурированную, основанную на правилах среду с визуальными подсказками; 8. направляют детей в процессе обучения 9. в учебный план часто включаются: уроки языка и общения; социальные навыки, такие как совместное внимание; навыки самообслуживания, такие как одевание и уход за собой; применение методов, основанных на научных исследованиях, для снижения проблемного поведения, такого как агрессия, истерики и т.д.; когнитивные навыки, такие как игра с притворством или понимание чужого мнения; традиционные школьные навыки, такие как обучение навыкам поведения в школе. и традиционные школьные навыки, такие как распознавание слов и счет.