Язык имеет огромное значение для интеллектуального развития человека. Существует критический период для изучения языка, и для того, чтобы человек мог правильно изучать язык, он должен с рождения находиться в нормальной языковой среде. Дети из разных стран, естественно, изучают разные национальные языки в разных языковых средах. Мозг ребенка с рождения обладает способностью отличать языковые стимулы от других стимулов, и у детей после рождения, даже до рождения, мозг развивается преимущественно в левом полушарии. По мере развития мозга корковые структуры, соответствующие языковой деятельности, проходят непрерывный процесс специализации. От 0 до 3 лет — период наиболее быстрого развития мозга и самое важное время для изучения языка детьми. 5 лет — пик развития языкового потенциала. После 6-7 лет способность к изучению языка снижается ускоренными темпами. Если дети не попадают в нормальную языковую среду до полового созревания, их языковой потенциал левого полушария исчезает, и они не приобретают нормальных языковых навыков. Например, Камала, индийский «волчий ребенок», была спасена из волчьего логова в возрасте 8 лет американским пастором Сингхом и прожила 10 лет в человеческом обществе, не разговаривая, только воя и ползая. После жизни «волчьего ребенка» ущерб, нанесенный их языковым навыкам и интеллекту, становится необратимым, когда они пропускают критический языковой период.