Введение — Шаг за шагом поднимается ветерок и тихо успокаивает сердце ребенка во все времена. — Подход к детям. Нет необходимости использовать слова и символы, чтобы проникнуть глубоко в сердце ребенка. Основной образ мышления родителей: применение взаимодействия с детьми: под густым деревом не растет трава. Чрезмерная забота приносит такой же вред, как и чрезмерное потакание. Будьте любящими и терпеливыми, не двигайтесь и не притворяйтесь глупыми и грубыми, но внимательно наблюдайте за всем, что касается вашего ребенка. Не обращайте внимания на маленькие обиды и разочарования, которые терпит ребенок. Старайтесь взаимодействовать с ребенком с помощью языка тела, в дополнение к вербальным урокам, которые должны преподаваться в повседневной жизни. Основной настрой — понять, что наш ребенок — это наша связь, а не наша собственность. Мы также можем научиться расти сами через процесс его развития. Только у вас есть ключ к решению проблем вашего ребенка. Другие могут только давать советы; другим трудно помочь вам убедить вашего ребенка. Важно иметь основное представление о том, что нужно подавать пример. Важно относиться к своим детям как к друзьям, чтобы не перехваливать их и не быть излишне суровым. Пусть ребенок во многих местах почувствует, что мы неуклюжи, чем он, чтобы он был близок к нам так, как близкий друг, не прибегая к уловкам (применение эмпатии). Важно всегда быть в мире с самим собой, чтобы вы могли реагировать соответствующим ситуации образом, когда вы находитесь с ребенком, и чтобы помочь стабилизировать ситуацию в отсутствие ребенка. Если вы не в мире с собой, вы будете доминировать над своими детьми, и ситуация может стать неуправляемой. Трудно заметить, что то, что вы делаете или говорите, не соответствует принципам хороших людей, и вам нужны наставления и советы хорошего друга. Посмотрите на проблемы вашего ребенка: они начинаются дома, усугубляются в школе и вредят обществу. На семейных собраниях не просто разговаривайте, а всегда обращайте внимание на поведение вашего ребенка. Если у ребенка серьезная проблема, решайте ее немедленно (не обращайте внимания на мелкие), иначе она станет проблемой позже. Примеры вещей, которые могут стать большими проблемами — требуют немедленного общения родителя с ребенком: плач после игры с другим ребенком — возможно, ребенок еще не умеет или не терпим к другим и т.д. Игра в скалки с другими детьми — слишком дикий и опасный и недостаточно бдительный ребенок. Слишком долго играет в видеоигры — нет самоограничения. Как вести себя с детьми, играющими в видеоигры: Видеоигры — продукт времени, и маловероятно, что ребенок не будет играть с ними дольше часа. Договоритесь с ребенком о времени, когда он может играть в видеоигры в течение недели и во время экзаменов (не фиксируйте время), и о наказании за нарушение правил (установите собственные правила для ребенка). Помогите ребенку перейти на портативный компьютер и при необходимости запирайте его в шкафчике (в часы, когда играть запрещено). Ключ к улучшению интеллекта: когда ребенок сталкивается с проблемой, он часто сначала думает о решении. Если он не может придумать решение, он попытается найти книгу или спросить учителя. Ключ к повышению интеллекта в обучении: инициатива — когда вы сталкиваетесь с проблемой, смотрите ей прямо в лицо. -Когда вы находите проблему, ваш разум наполняется азартом столкновения с чем-то новым. Успех системы Microsoft Windows в сочетании с электрическими игрушками, способными давать ответы по щелчку мыши, привел к тому, что большинство детей не умеют или не хотят думать. Правильный способ чтения — не думать, а читать и читать больше, и использовать интуицию для понимания, чтобы они могли обобщить символические и логические связи и знать, как их применять. Студенты с низкой успеваемостью должны использовать правильный метод чтения, чтобы повысить свой IQ. Спокойный ум и тело помогут разуму функционировать более эффективно и в лучшем состоянии. Язык тела: Подумайте о том, как двигаются ваши брови, глаза, ресницы, нос, губы, лицо, руки, ноги, тело и т.д., когда вы разговариваете со своим ребенком. Это самый загадочный, прямой и эффективный язык тела между вами и вашим ребенком — и он отличается у каждого родителя и ребенка. На всякий случай регулярно практикуйте некоторые из этих движений. Можно создать новый язык тела. Неправильный язык тела: Когда ребенок приходит домой с опущенным лицом (возможно, с плохим результатом теста, неприятностями в школе или вне школы и т.д. и больше всего нуждается в успокоении), но мы — делаем «ворчание», «tsk ‘, «ох», «ух» и другие недовольные, нетерпеливые или недовольные звуки. — делаем беспомощное лицо или выражение, что наступил конец света. Причины непослушания ребенка: Хроническая неспособность к самоутверждению. Система суждений немного нестабильна и проявляется неповиновение. Признаки того, что ребенок становится непослушным: Слабая воля, отсутствие уверенности и терпения, даже вредные привычки (употребление наркотиков, автогонки, мафия, кража имущества, азартные игры, конфликты с учителями и одноклассниками и т.д.). Эмоциональная неустойчивость и участившиеся ссоры с членами семьи. Чаще лгать и давать обещания о том, чего вы не можете сделать. Приходить домой позже. Часто бесконтрольно играет дома в видеоигры. Как сделать ребенка послушным: Регулярно общайтесь с ребенком — укрепляйте стабильность его дискриминационной системы. Постоянно поддерживайте свою собственную физическую и психическую стабильность. Осязаемое общение: часто разговаривайте с ребенком (в течение любого времени), поощряйте его говорить о том, что его беспокоит, и обменивайтесь с ним идеями. Наказывайте его за проступки, но поддерживайте его в критических ситуациях. Хвалите или награждайте его за достижения. Нематериальное общение: чаще используйте язык тела, чтобы выразить свое мнение. Держитесь за руки и плечи только тогда, когда никто не смотрит, и касайтесь лба и щеки после сна. Повышайте чувство достижения вашего ребенка — укрепляйте стабильность его дискриминационной системы. Помогая вашему ребенку повысить IQ и быть более эффективным в чтении, вы поможете ему быть уверенным в себе и избежите провоцирующих факторов, которые могут стать причиной его плохого поведения. Соизмеряйте успехи вашего ребенка с вашими собственными, не будьте слишком требовательны, признавайте его достижения и цените их. Читайте вместе с ребенком, но не занимайтесь в одиночестве компьютером, не смотрите телевизор и не разговаривайте по телефону. Пусть ваш ребенок читает вместе с вами, пусть он будет пикетчиком, и поощряйте его сообщать о себе. Способы поддержания стабильности: Вы можете молча стабилизировать своего ребенка в то же время. Освойте некоторые техники релаксации самостоятельно. Найдите кого-нибудь еще, с кем можно поговорить о своих тревогах. Всегда практикуйте воздержание и язык тела, чтобы привыкнуть не разговаривать при ребенке. Другие меры предосторожности: Никогда не ворчите и не говорите слишком много. Глупая игра слов и просьбы ребенка о мелких услугах могут помочь расслабиться вашему ребенку и сблизить их. Рассказывайте ребенку о своих дневных снах (ненастоящих). Наблюдайте за поведением ребенка и поощряйте его рассказывать о школе или одноклассниках, но не осуждайте его, если только он не спрашивает вашего мнения или его идеи не являются серьезным недостатком. Если у вас есть претензии, не стоит высказывать их словами, но если вам нужно наказать его, скажите, за что вы его наказываете. Если у вас есть какие-то поощрения или просьбы к ребенку, передайте их с запиской. Когда у вас есть время, иногда водите ребенка в детский сад, где присматривают за сиротами, потерявшими обоих родителей, чтобы привить ему чувство сострадания к обездоленным. Поощряйте ребенка к нормальному распорядку дня и нормальному питанию. Экстренные стратегии: 1. Правильное отношение родителей, когда у их ребенка проблемы или он непослушен: Оцените своего ребенка и спросите себя, не слишком ли вы требовательны. Не видите ли вы в нем друга? Проанализируйте свое собственное отношение, чтобы понять, не является ли оно неподобающим: — Использует ли ваш ребенок неподобающий язык тела? -Вы часто проявляете нетерпение? -Вы говорите слишком много ЕЕ и т.д.? Все эффективные решения исходят от самого человека, когда он находится в стабильном настроении, другие могут только советовать, а если они переступают границы дозволенного, то, скорее всего, у них другие намерения или, по крайней мере, они должны оказать им услугу. Никогда не обращайтесь за советом и не полагайтесь на других, если вы впадаете в панику и теряете возможность вовремя исправить ситуацию. Оставайтесь эмоционально стабильными и получайте помощь и вдохновение от тех, кто вас окружает. 2. Как эффективно общаться с ребенком, чья дискриминационная система дала сбой. Запретить говорить или хотя бы не говорить лишнего. 3. Как заставить наших детей слушать нас, даже если их система суждений вышла из строя. Язык тела может быть эффективен лишь отчасти, если вы даете указания ребенку, когда вы спокойны. Нежное поглаживание лба или щеки ребенка и повторение короткой просьбы шепотом, прежде чем он встанет после сна, также может дать частичный эффект. 4. Как исправить неисправную систему суждений вашего ребенка. Прикасайтесь ко лбу, щекам, телу и конечностям ребенка там, где нет опасения, что он будет чесаться. Поощряйте ребенка говорить о своих тревогах и будьте глупым слушателем, делая лишь краткие замечания или мягко кивая или качая головой, отвечая «да» или «нет». Разрешайте ребенку играть в видеоигры дома и играйте с ним, когда можете (попросите его научить себя играть, но постарайтесь изобразить глупость, чтобы сократить время игры), или даже разрешите ему приводить домой одноклассников, чтобы они играли с ним, но обязательно ограничивайте время. Всегда водите своего ребенка в детский сад для сирот и поощряйте его больше отдавать этим сиротам различными способами, используя моменты, когда срабатывает его сострадание, чтобы залечить свои внутренние раны. Измените все свои плохие привычки и поведение (обсудите с друзьями те, которые остаются незамеченными вами). Заключение Под густым деревом трава не растет. Слишком много или слишком мало баловства не оправдано. Всегда усваивайте полученные знания и способы, продолжайте пробовать и адаптировать их для собственного использования, чтобы улучшить свою способность заставить ребенка слушать.