В настоящее время проблема непосещения школы детьми и подростками (отвращение к школе) постепенно растет. Как правило, существует два типа детей и подростков, которые не любят ходить в школу. Первый — сознательный прогул, этот тип детей обычно обманывает своих родителей, делая вид, что ходит в школу каждый день, им может действительно внутренне не нравиться ходить в школу, обычно они плохо успевают в учебе, кроме того, обычно у этих детей есть что-то, что привлекает его/ее вне школы, например, посещение интернет-кафе, игровых залов и т. д. Другая ситуация: ребенок внутренне хочет пойти в школу, но у него есть страх перед школой, причем страхи эти разнообразны. У большинства таких детей есть триггеры, которые заставляют их не ходить в школу, например, выговор от учителя, конфликты с одноклассниками, неудачи на экзаменах и т.д. Есть и такие дети, у которых нет четких триггеров, и они постепенно перестают любить ходить в школу. Эти дети стремятся в школу, но в тот момент, когда им предстоит идти в школу, они могут испытывать необъяснимый страх и физические симптомы, такие как тошнота, головокружение, боль в животе или даже жар. В этой статье мы поговорим только о последнем случае и назовем эту проблему «отказ идти в школу». Согласно нашим исследованиям, отказ идти в школу — это только внешнее поведенческое проявление, но его также можно разделить на ряд психологических проблем. Самая распространенная проблема — это дефицит внимания, психологическая проблема, из-за которой им трудно сосредоточиться на учебе, что постепенно приводит к снижению успеваемости и нелюбви к учебе, и в итоге к отказу ходить в школу. Еще одно распространенное состояние — депрессия и тревожность. Дети с депрессией и тревожностью могут чувствовать себя расстроенными, немотивированными и не иметь мотивации к учебе. У детей младшего возраста может быть тревога разлуки, что означает, что они испытывают страх, когда находятся вдали от взрослых. Существуют и другие причины, например, семейные проблемы. Родителям (в том числе учителям) необходимо осознать следующие моменты: 1. У этих детей есть внутреннее желание ходить в школу, они просто боятся ходить в школу; 2. 4. принуждение ребенка к посещению школы может дать временный эффект, но основная проблема не будет решена. Как же можно лечить? Во-первых, необходимо обратиться за помощью к врачу. Во-вторых, родители должны научиться менять свое отношение к ребенку и общаться с ним с помощью врача. Кроме того, необходимо дать ребенку возможность поговорить с врачом (часто ребенок неохотно идет на консультации и лечение, в этом случае родители могут провести несколько сеансов). Опять же, необходимо заручиться пониманием школьного учителя, и врач может помочь родителям наладить общение с учителем. Наконец, нельзя исключать использование небольшого количества лекарств, потому что если ребенок не посещает школу из-за одного из психологических расстройств, упомянутых выше, устранение «основного» расстройства является первой предпосылкой для лечения. В заключение следует отметить, что простого лекарства от отказа от школы не существует, это требует времени и тесного сотрудничества между родителями, учителями и врачами.