2-3-летние дети Хотя они знают много отдельных слов, они еще не могут выразить себя в полных предложениях и постоянно повторяют «это» и «нет» снова и снова. Это самое время начать использовать повествовательные и описательные предложения, чтобы научить малыша говорить. 1. Описательная речь Если мама хочет ответить на речь своего ребенка, она также должна стараться использовать связующие предложения, когда ребенок говорит «это, это», даже если мама знает, что такое «это», она должна ответить «это печенье?» или «Это игрушка на столе?». Обязательно подскажите ребенку ответ «Да, это то печенье» и так далее. Задача матери на данном этапе — научить ребенка говорить, а не заткнуть ему рот «этим» печеньем. 2. Делайте четкие абзацы при произнесении длинных предложений При произнесении длинных предложений следите за реакцией ребенка и делайте четкие абзацы с очевидными движениями тела, чтобы тренировать навыки «слушания» ребенка. 3. практикуйтесь в том, чтобы другие понимали выражения вашего ребенка Часто только мама, находящаяся рядом, понимает, что говорит ваш ребенок, а другие должны пройти через «переводчика» матери, чтобы понять, что говорит ваш ребенок. Чтобы избежать этого и придать малышу уверенности в общении с другими людьми, важно научить его произносить правильные звуки и правильные слова или предложения, а не язык в стиле малышей, который знают только мать и ребенок. 4. давайте ребенку соответствующие поощрения Когда малыш сможет произнести более длинное предложение или только что выученное слово, обнимите его и сразу же похвалите, а затем повторите слова еще раз, чтобы он четко понял, что выразил себя правильно, и был более заинтересован в общении. 5. рисуйте картинки к словам вашего ребенка и приклеивайте их. когда ваш ребенок говорит предложение или содержание, используйте простую картинку, чтобы показать его, например, «Сегодня мы идем на прогулку с мамой», нарисуйте ее в виде содержания, что повысит способность вашего ребенка ассоциировать и запоминать. 25-36 месяцев: речь простыми предложениями После стимуляции и обучения в предречевой период (0-12 месяцев) и период экспрессивного словарного запаса (13-24 месяца) ваш малыш уже приобрел определенный уровень навыков экспрессивного языка. После периода простых предложений малыши в возрасте 2 и 3 лет вступают в стадию практического применения своих языковых навыков. Поэтому родители должны не только продолжать укреплять когнитивное образование своих малышей и предоставлять им богатый жизненный опыт, чтобы они могли накапливать больше словарного запаса, но и уделять больше внимания тому, чтобы научить их говорить более полно и организованно. Способность 1: Понимание более сложных предложений По мере того, как когнитивные навыки вашего ребенка постепенно улучшаются, вместе с накопленным словарным запасом увеличивается и его понимание, и в это время он способен понимать более сложные предложения. Обратите внимание, что для того, чтобы малыш лучше «слушал», важно говорить медленно и четко, структурированно, давая ребенку время и пространство для размышлений. Родители должны наблюдать за выражением лица ребенка, чтобы определить, насколько хорошо он понимает. Если вы чувствуете, что ребенок запутался, возможно, вам придется повторить предложение еще несколько раз или даже разбить его на более простые фразы, пока вы не убедитесь, что ребенок понимает. СОВЕТ: Играйте с игрушками, чтобы расширить возможности использования языка Одно из многих различий между современными детьми и детьми прошлых лет заключается в том, что если раньше у детей было много товарищей по игре, то у современных детей много игрушек. Многие родители с удовольствием покупают широкий ассортимент игрушек для своих малышей, и на рынке представлен широкий выбор игрушек с различными функциональными требованиями, которые действительно очень привлекательны для малышей. Однако родители часто упускают из виду одну важную вещь — необходимость чаще играть с игрушками, чтобы это было весело и содержательно. Важно понимать, что разрешение малышу играть с игрушками в одиночку не является признаком независимости, и что вам следует подождать, пока ваш ребенок не станет достаточно способным, чтобы научиться быть самостоятельным. Если вы всегда позволяете малышу играть с игрушками в одиночку, некоторые игрушки надоедают уже через пару раз, и вы не сможете использовать их в полной мере. Способность 2: Говорить простыми предложениями (сочетания существительных, прилагательных и глаголов) Благодаря сочетанию различных словарных слов у малышей постепенно развивается способность говорить простыми предложениями, в это время родители могут укрепить свои языковые навыки двумя способами: 1. Например, «яблоко» можно расширить до «красного яблока», «щенок» до «толстого щенка» и т.д. 2. увеличить разнообразие типов предложений: простые предложения включают декларативные предложения, отрицательные предложения и вопросительные предложения, которые можно гибко варьировать в зависимости от реальной ситуации вашего ребенка. Декларативные предложения: мама любит ребенка, ребенок любит яблоки. Отрицательные предложения: ребенок не любит молоко, ребенок не хочет идти играть. Вопросительные предложения: Кто ты? Что ты делаешь? Где папа? СОВЕТ: Цените силу окружающей среды и начинайте с мелочей жизни Ваш ребенок будет лучше развивать языковые навыки в естественной, веселой, теплой и любопытной среде. Родители — это учителя, обучающие ребенка языку, и им следует начинать с мелочей жизни, направляя и стимулируя ребенка говорить чаще, чтобы он мог накопить богатый опыт общения и как можно скорее развить свои языковые навыки. Умение 3: взаимодействовать с другими людьми, используя простые предложения Помимо тесного общения с мамой и папой, важно также активно создавать возможности для поощрения малыша к более тесному взаимодействию с другими людьми, чтобы у ребенка было больше возможностей говорить и смелости общаться. Например, когда вы гуляете с ребенком, поприветствуйте соседей; когда вы идете в супермаркет, научите ребенка говорить «спасибо» кассиру; а когда кто-то дразнит вашего ребенка на дороге, научите ребенка вежливо отвечать ему. Поначалу малыш может чувствовать себя неловко или стесняться, поэтому родители могут продемонстрировать ему соответствующие языковые реакции. Компетенция 4: Использование разговорного языка как основного средства самовыражения Для того чтобы дать родителям знать о своих потребностях и добиться их скорейшего удовлетворения, младенцы будут экспериментировать с различными выражениями. Когда ребенок понимает, что разговор более эффективен, чем невербальные формы, такие как движение или плач, для него естественно использовать устную речь в качестве основного средства выражения. Важно напомнить родителям, чтобы они не принимали все решения за своих детей при уходе за ними в целом; если у ребенка не будет много возможностей выразить свои потребности, то его готовность инициировать речь будет значительно снижена. Только направляя и поощряя малыша говорить чаще, он будет все больше хотеть говорить и все больше уметь это делать. Если вы обнаружили, что ваш малыш слишком поздно начинает говорить, самый простой способ — читать ему запоминающиеся детские песенки и стишки и рассказывать сказки перед сном.