В период от рождения до трех лет мозг ребенка развивается уникальным образом. Даже игра с пальцами включает нервы мозга, отвечающие за модели сгибания, разгибания, выпрямления, хватания и т.д. Когда годовалый ребенок играет с игрушкой, он может ее изучать, тыкать, кусать, бросать на пол, и от этого он узнает о пространстве, звуке, получает чувство компетентного удовлетворения. А когда ребенок гипнотически смотрит в телевизор, пути к этим психическим центрам перестают формироваться. Это важнейшее развитие мозга прекращается в трехлетнем возрасте. Но когда дети смотрят телевизор, обратите внимание на то, что они делают или, лучше сказать, «не делают». Они не тренируют зрительно-моторную координацию, не используют функции своего тела, не задают вопросы, не используют воображение, не тренируют навыки общения, не решают проблемы и не используют свои аналитические способности. Каждый раз, когда родители включают телевизор, они лишают своих детей возможности усвоить важные жизненные уроки. Таким образом, влияние просмотра телевизора на детей выходит за рамки зрения! Физические последствия просмотра телевизора У детей после просмотра телевизора ухудшается поведение, они становятся гиперактивными. Это является следствием того, что дети сидят неподвижно и получают телевизионные изображения. Стимуляция телевизионных изображений вызывает у организма желание двигаться, но эта стимуляция подавляется. Эта стимулирующая физическая энергия не расходуется и остается в теле. После выключения телевизора эта энергия бесцельно излучается вокруг, что является следствием перцептивной перегрузки звуком и светом. Последствия такой перегрузки вредны для всех людей, особенно для детей. Ребенку необходима физическая активность, укрепляющая его тело, чтобы оно могло работать в гармонии с разумом. Когда ребенок смотрит телевизор, у него нет возможности общаться с ним, а герои на экране не подозревают о его существовании. В результате ребенок понимает, что его присутствие не имеет никакого значения и не служит никакой цели. В ответ на это ощущение некоторые дети становятся враждебными и агрессивными, часто кричат и визжат, что является их способом заявить о своем присутствии себе и окружающему миру. Другие дети становятся замкнутыми и отстраненными, прекращают общение с внешним миром и живут в своем собственном мире. Они чувствуют себя некомпетентными, и это разрушает силу воли ребенка. Влияние на чтение Просмотр телевизора — это работа правого полушария мозга, в основном распознавание картинок. Доказано, что привычный просмотр телевизора оказывает противоположное влияние на аналитическое мышление и процедуру чтения. Скорость телевидения заставляет детей легко отвлекаться и снижает их способность концентрироваться на печатном тексте. Сложные движения глаз при чтении необходимо развивать на практике. У детей, привыкших смотреть телевизор, глазные мышцы тренируются фокусироваться на фиксированной точке, и чтение становится для них неестественной нагрузкой. Если мы хотим, чтобы наши дети выросли взрослыми, не испытывающими ограничений, необходимо развивать у них не только умение читать, писать и аналитически мыслить, но и любовь к обучению с помощью чтения, письма и мышления. Когда ребенок смотрит телевизор, он занимает его мысли и время, ограничивая возможности для развития воображения. Телевизор проецирует в сознание ребенка образы, созданные взрослыми, которые полностью усваиваются им, и ребенок становится зависимым от внешней силы, создающей для него образы и идеи, уничтожая его внутреннюю способность создавать образы и значительно сокращая процесс роста здорового взрослого человека. Воображение дает способность любить. Именно воображение позволяет увидеть совершенство любимых людей и замысел несовершенного человеческого поведения; воображение — это ворота в духовный мир человечества. Влияние на духовный рост ребенка Ребенку необходимо каждый день проводить время в тишине, чтобы дать себе возможность переварить, осмыслить события дня, устранить тяготящие его конфликты. Это поможет его внутреннему росту. Родители часто знают, что их детям необходим тихий час, но многие из них используют телевизор для успокоения ребенка. Вместо того чтобы дать ребенку возможность переварить жизненный опыт, это еще больше увеличивает его физическую нагрузку. Телевизор заполняет сознание ребенка чужими мыслями и образами, лишая его свободы самопознания. Без этой возможности ребенок лишается способности к самоанализу. Только обеспечив ребенку самосознание, он разовьет способность исследовать свой внутренний мир и начнет понимать вопрос «Кто я?». и начнет понимать вопрос «Кто я? Как побороть привычку смотреть телевизор? Во-первых, взрослые должны подавать хороший пример, отказавшись от привычки смотреть телевизор. Если вы не можете удержаться, то лучше смотреть его после того, как ребенок ляжет спать. Если вы можете это сделать, то лучше всего показать ребенку, как это делается, на собственном примере. Когда дети еще совсем маленькие, разрешать им смотреть телевизор часто удобно для взрослых. Если вы работаете на кухне, положите в нижний шкаф несколько пластиковых контейнеров для еды, чтобы дети могли играть с ними, и позвольте им играть с деревянными ложками, небьющимися кастрюлями и сковородками, мисками и другими взрослыми вещами. Пусть это станет привилегией, доступной только на кухне, чтобы они не скучали. Можно также разрешить им сидеть на высоком стульчике и кормить их в это время легкими закусками. Для детей постарше, если Ваш ребенок пристрастился к просмотру телевизора, потребуется некоторое время, чтобы изменить эту привычку, но это не невозможно. Начните с того, что отключите телевизор от сети и уберите его в шкаф или накройте тканью. Если вы не можете отказаться от просмотра сразу, установите определенные правила, например, смотрите телевизор только по выходным. В первые неделю-две родители должны приложить некоторые усилия, чтобы помочь детям найти альтернативные занятия, и проще всего начать с чтения. Сходите в библиотеку и возьмите интересующие их книги, читайте им, когда они маленькие, или читайте им сами.