Дети с детства вырабатывают хорошие привычки, которые будут использоваться всю жизнь, потому что эти привычки связаны с будущим развитием ребенка. Хорошие привычки позволяют ребенку всю жизнь пользоваться своими интересами; плохие привычки позволяют всю жизнь возвращать свой долг …… Просьба к матерям и отцам подавать пример и учить своих детей развивать эти семь хороших привычек, пока не стало слишком поздно взрослеть. «К успеху нет коротких путей, но нужны хорошие привычки». Действительно, если разложить и перетереть различные судьбы людей и попытаться найти в них какие-то закономерности, хорошие привычки, смелость воспользоваться встречами — это нечто более важное, чем талант. А раннее детство — лучшее время для развития хороших привычек, когда дети подобны чистому листу бумаги, и если родители направят их на развитие хороших привычек, то на этом чистом листе бумаги вместо беспорядочных мазков могут постепенно появиться прекрасные картины. Привычка 1: иметь план действий Именно те, у кого есть план действий, заслуживают доверия и не импровизируют. Некоторые дети устраивают беспорядок перед каждым экзаменом, делают домашнее задание двумя разными способами, просыпаются утром и часто не могут найти свои носки для школы, и у них не остается карманных денег до конца месяца …… Если у вашего ребенка это плохо получается, обязательно научите его важности планирования. Почему бы не попросить ребенка перед сном продумать свое расписание на следующий день и записать его на липкой бумажке для удобства выполнения? Это хорошая привычка, которая пригодится вашему ребенку на всю жизнь! Привычка 2: Быть вежливым и хорошо относиться к другим Каждый хотел бы встретить улыбающееся лицо. Люди, которые относятся к другим с улыбкой, всегда искренни, дружелюбны и щедры, и они будут пользоваться популярностью, куда бы они ни пошли. Матери и отцы должны научить своих детей быть вежливыми, говоря «здравствуйте», «спасибо» и «извините» в повседневной жизни, а также используя следующие слова, когда просят о помощи «Не могли бы вы помочь мне с ……?». Предложение, как правило, больше заботиться о других …… в долгосрочной перспективе, ребенок будет собирать урожай более значимых жизненных богатств, чем вежливость. Есть история о ребенке, который каждый день, идя в школу, проявлял инициативу, чтобы поприветствовать старого дедушку, который присматривал за дверью. Никто из других детей не вел себя подобным образом, и это произвело впечатление на старого дедушку. Однажды, когда прозвенел школьный звонок, старик немного забеспокоился, не увидев ребенка. Подойдя к перекрестку, чтобы посмотреть, он увидел, как мужчина тянет и дергает мальчика, пытаясь затащить его в фургон. Он бросился туда, остановил плохого человека и спас ребенка. Как вы можете себе представить, именно обычное вежливое поведение ребенка по отношению к старому дедушке спасло ему жизнь! Привычка 3: Делать свою работу самостоятельно Многие родители боятся, что если они оставят все на усмотрение детей, то они все испортят, но кто не путается, когда делает что-то в первый раз? Дайте ребенку возможность попробовать себя в чем-то, и вы увидите, что он способен на большее, чем вы можете себе представить! Убедитесь, что ваш ребенок приобрел привычку «делать все самостоятельно». Пока ваш ребенок не научится заботиться о себе сам, родителям важно отпускать его от себя. Особенно когда ваш ребенок пойдет в начальную школу, важно перестать делать такие вещи, как просыпаться, складывать одеяла, убираться в комнате и собирать школьный портфель. Вы можете отметить взросление вашего ребенка «маленькой церемонией», а затем напомнить ему: «Теперь ты взрослый человек в начальной школе, поэтому с этого момента делай все сам». Привычка 4: не брать чужие вещи Помогите ребенку развить чувство права собственности и различать себя и других. Скажите ребенку: «Ты можешь делать все, что хочешь, со своими вещами, но ты не можешь брать чужие вещи. Если ты хочешь взять чужие вещи, ты должен спросить у них разрешения и не брать их тайно или открыто». «Некоторые дети берут у взрослых деньги на покупку вещей, а когда они видят игрушки других учеников, то могут взять их домой «с рук». Это результат того, что дети не знают о своих правах собственности, и матери и отцы должны помочь своим детям взять на себя ответственность. Когда ваш ребенок любит брать чужие вещи, не определяйте его легко как вора, а помогите ему провести различие между личными и общественными предметами. Что касается личных вещей, не трогайте их; что касается общественных вещей, положите их туда, откуда взяли, и тот, кто получит их первым, будет пользоваться ими первым, а тем, кто придет позже, придется научиться ждать. Привычка 5: Пунктуальность Разумная организация жизни и регулярный распорядок дня могут укрепить чувство порядка у вашего ребенка, сформировать понятие о времени и повысить эффективность выполнения дел. Но детям нелегко научиться быть пунктуальными. Хотя родители могут подавать пример, они также могут попытаться передать инициативу в руки своих детей: «Выключи телевизор через 10 минут и сделай домашнее задание», «Ты должен вставать после 20 минут сна». Постепенно ваш ребенок будет реже находить оправдания своей лени. Привычка 6: Смиренное сердце Научитесь находить хорошее в других и учиться у них. Скажите своему ребенку: «У каждого есть что-то, что сияет в нем, и мы должны думать о том, что сияет в других, можем ли мы сделать то же самое для себя?». В это время крайне необходимо сохранять смиренное сердце. Однажды был ребенок, который боялся поднять руку, чтобы ответить на вопрос, но его сосед по парте смело выступал и часто получал комплименты от учителя. Ребенок послушал маму и спросил «секрет» у своего товарища по парте, который милостиво сказал ему: «Неважно, если ты все равно скажешь что-то не то, учитель нас не обвинит». Именно эти слова открыли сердце ребенка, и постепенно он взял на себя инициативу отвечать на вопросы после стола, и именно эта энергия улучшила оценки ребенка и его личность. Привычка 7: размышлять о себе в ошибках Детям свойственно совершать неправильные поступки в жизни и делать ошибки в учебе, но для того, чтобы это не стало исключением, необходимо, чтобы дети умели размышлять о себе в своих ошибках, чтобы они могли полностью их исправить. Когда ваш ребенок делает что-то не так, мамы и папы, пожалуйста, не просто обвиняйте его, вы можете задать риторический вопрос: «Ты знаешь, что ты сделал не так?». Когда ваш ребенок ответит, серьезно договоритесь с ним: «Давай в следующий раз запомним этот урок и больше так не будем делать, хорошо?». Это справедливо и для обучения; ребенок, умеющий размышлять, может подвести итоги, проверить пробелы и значительно снизить вероятность повторения ошибок. В долгосрочной перспективе это может «загладить» пробелы в знаниях и дать ребенку прочную основу в предмете. «Лучше дать ребенку гору серебра, чем хорошую привычку». Выработка хороших привычек в первые годы жизни ребенка может оказать значительное влияние на его развитие и даже на всю его жизнь. Вообще говоря, для выработки привычки требуется 21 день, а «для того, чтобы за один день замерзли три фута льда, требуется один день, чтобы за один день проникла капля воды». Эти привычки относятся и к нам, взрослым, поэтому давайте вместе совершенствовать их, помогая нашим детям!