Ортодонтия для учащихся средней школы требует обследования, анализа, сбора информации о случае перед лечением, диагностики и планирования лечения, а также начала лечения. 1. Осмотр — проверка симметричности челюстей и лица пациента, наличия нарушений в височно-нижнечелюстных суставах, окклюзионных взаимоотношений в полости рта, типа неправильного прикуса, общего состояния здоровья, информирование пациента о наличии заболеваний, не подходящих для ортодонтического лечения. 2. анализ, снятие поверхностных томограмм и боковых цефалометрических пленок, проведение измерений, измерение и анализ морфологии зубной дуги, измерение и анализ альвеол и основной кости, оценка рисков при лечении зубов, челюстей и черепных поверхностей и прогнозирование того, что может произойти в ходе ортопедического лечения. 3. сбор информации о пациенте, проведение поверхностной томографии и боковой цефалометрии и их хранение, проведение внутриротовых снимков, фронтальных снимков, боковых снимков, снимков улыбки и их хранение, использование для регистрации ситуации до ортодонтического лечения и сравнения с ситуацией после ортодонтического лечения. 4. диагностика и составление плана лечения, анализ классификации неправильного прикуса у пациента, диагностика пациента, составление плана коррекции, расчет времени коррекции, планирование цикла коррекции, информирование пациента и общение с ним. 5. после выполнения всех вышеперечисленных действий прочитать и согласовать с пациентом подписание информированного согласия на ортодонтическое лечение, проинформировать пациента о процессе ортодонтического лечения, о необходимости следовать указаниям врача, сотрудничать с врачом, а также сообщить о рисках и возможных ситуациях, которые могут возникнуть во время ортодонтического лечения, пациент информирован и согласен подписать, после чего можно приступать к ортодонтическому лечению.