Чтобы не потерять ребенка на старте, многие родители рано приучают своих детей к грамоте и даже записывают их на курсы! Так правда ли, что чем раньше ваш ребенок научится читать и писать, тем лучше? Сегодня я раскрою для вас секрет «грамотности». Слухи — Чем раньше ребенок научится читать и писать, тем умнее он будет. Чем раньше ребенок научится грамоте, тем лучше, тем умнее он будет в будущем и тем в более выгодном положении окажется при поступлении в начальную школу. Истина — Детей не следует заставлять читать слишком рано. Ранняя грамотность — это не очень хорошо, поскольку она может повлиять на другие аспекты развития ребенка. Становятся ли дети умнее, если они умеют читать раньше? Некоторые родители считают, что чем раньше ребенок научится читать, тем более правополушарным будет его мозг и тем умнее он будет. Так ли это на самом деле? Давайте посмотрим, что скажут родителям эксперты: еще в 2007 году американские социологи отметили, что «искусственное вмешательство и руководство действительно могут повысить IQ примерно на 7 или 8 пунктов, но как только это вмешательство исчезнет, уровень IQ все равно упадет». Если мы посмотрим на наших ближайших соседей, то хорошо известно, что в Японии большое внимание уделяется раннему интеллектуальному развитию, поэтому нередко дети дошкольного возраста в Японии умеют читать и писать, в то время как в Австрии, наоборот, строго запрещено обучать детей чтению и письму до семи лет. Затем посмотрите на лауреатов Нобелевской премии в обеих странах, и вы увидите, что число лауреатов в Австрии в несколько раз больше, чем в Японии. Таким образом, ранняя грамотность не очень способствует интеллектуальному развитию вашего ребенка. Ранняя грамотность не означает хорошую успеваемость Многие родители считают, что раннее обучение детей чтению — это закладка хорошего фундамента для начальной школы, чтобы у них было преимущество в чтении и лучшая успеваемость. Это мнение также ошибочно. Американские психологи однажды провели эксперимент с двумя дошкольными классами, один из которых был ориентирован на обучение знаниям, а другой — на обучение социальному взаимодействию. Действительно, в первом случае к пяти годам дети знали больше слов и цифр, но к шести годам у этих детей не было никаких преимуществ. Напротив, дети из второй группы становятся все более талантливыми, более увлеченными учебой и невероятно творческими. Ключ к успеху ребенка зависит от его способности учиться и мыслить активно и позитивно, а не от того, что его насильно кормят знаниями для получения отличных оценок. Кроме того, у ребенка в этом возрасте не так много энергии, чтобы воспринимать слова и цифры, и он еще не очень хорошо понимает и оценивает происходящее вокруг него. Даже если в это время он может запоминать слова, ему трудно их понять и он не может их усвоить. Кроме того, ему может наскучить учеба, если родители слишком усердствуют с обучением. Не заставляйте ребенка читать и писать слишком рано. Если ребенка учат читать и писать слишком рано, то, скорее всего, пострадают и другие навыки, включая социальные навыки, двигательную координацию, музыкальность и так далее. Понимание детьми вещей часто переходит от конкретного к абстрактному. Китайские иероглифы — это абстрактные символы, слишком раннее изучение которых может оказаться для детей стрессом. Дети в возрасте до трех лет очень интересуются символами, анимацией и другой информацией в картинках и могут понять их с первого взгляда без особых объяснений. Если родители начинают обучение детей грамоте на этом этапе, сенсорные навыки детей еще недостаточно развиты, и они не только не смогут хорошо усваивать слова, но и пострадают их учебные и эмоциональные способности. Уважайте интерес ребенка к письменной информации Конечно, хотя и нехорошо слишком рано знакомить ребенка со словами, не препятствуйте его обучению грамоте, если он заинтересован в этом. Это связано с тем, что каждый ребенок развивается по-разному, так же как одни дети говорят рано, а другие — медленно. Когда дети достигают определенного возраста, они не могут не хотеть больше узнать о внешнем мире и получить больше знаний, поэтому они, естественно, будут интересоваться словами. В этот момент родители должны научиться правильно направлять своих детей. Самый распространенный способ — знакомить их со словами через игры и спорт, обучая их неявно, при этом больше общаясь с детьми и заботясь об их интересе, чтобы они действительно могли наслаждаться грамотностью.