Некоторые родители спрашивают меня: «Учитель, мой ребенок робкий». Почему он робкий? «Ему три года, но он не осмеливается ходить по лестнице, а при поступлении в детский сад не осмеливается ходить по бревну». Такое робкое поведение встречается очень часто, оно относится к вестибулярному чувству защиты, известному также как вестибулярная чувствительность. Почему вестибулярная чувствительность ребенка будет «робкой»? Вестибулярная система состоит из трех органов — трех полукружных каналов, эллипсоидного мешка и шара, которые выполняют свои функции и определенным образом связаны между собой. Как бы ни была сложна и организована ее работа, ей приходится иметь дело с «гравитацией», которая, по сути, является самым опасным фактором для организма, и человек никогда не задумывается о вопросах безопасности, например о падении в космосе, поэтому необходимо развивать вестибулярную функцию для определения гравитационного поля, чтобы противостоять ему. Одно из важных проявлений вестибулярной чувствительности называется гравитационной неуверенностью, а другое — отвращением к движению. Это напрямую связано с ролью вестибулярного органа — шара, в котором рецепторные клетки расположены вертикально. Роль воздушного шара заключается в ощущении силы тяжести, движении вперед-назад, вверх-вниз, здесь вестибулярная чувствительность будет «робко» выступать, не смея подняться высоко, не смея прыгать, не смея играть в аттракционы, так возникает необоснованный страх высоты. Вестибулярная чувствительность ребенка имеет какие показатели? Нормальные дети примерно в 2 года могут относительно легко подниматься и спускаться по лестнице, ходить по небольшому мостику (то есть по относительно узкой дорожке); при гравитационной неуверенности дети могут в 4, 5 лет ходить вверх будет очень трудно, двигаться неловко и скованно, потому что он боится. По мере взросления ребенка появляется более богатая социальная деятельность по взаимодействию с детьми, например, совместные игры. Если ребенок слаб в какой-то области, ему будет труднее влиться в небольшую группу, а это легко скажется на уверенности в себе и социализации. До двух лет ребенок должен развивать большое количество сенсорно-двигательных, в основном динамических, видов деятельности, чтобы в будущем заложить фундамент для познания более высокого порядка. Большое количество богатых форм динамической деятельности до 3 лет важно для будущего комплексного развития ребенка. Как обеспечить ребенку вестибулярную стимуляцию? Практически каждый ребенок получает вестибулярную стимуляцию, когда он маленький: когда он плачет, он катается на йойо, когда он счастлив, он высоко поднимает голову, а когда он достаточно взрослый, чтобы двигаться, он катается, лазает вверх и вниз, бегает, крутится по кругу, скатывается с горок — все это вестибулярная стимуляция, которую мы можем предоставить ребенку или которую он может предоставить по своей собственной инициативе. В семье родители могут обеспечить ребенку некоторую горизонтальную, вертикальную, вращательную пассивную вестибулярную стимуляцию, например, маленькие месячные младенцы могут в простыне влево-вправо вверх-вниз качаться, а чуть постарше могут лежать на руке взрослого, как будто сидят в маленьком аэроплане, так же вверх-вниз, влево-вправо, или подниматься, вращаться и так далее. Большинство малышей будут очень довольны и счастливы, в профилактике вестибулярной чувствительности, чтобы одновременно принести вестибулярную стимуляцию, но и увеличить взаимодействие родителей с детьми. У детей постарше, после 7 или 8 месяцев, постепенно развивается способность к передвижению и ползанию, и им необходимо предоставить насыщенную форму ползания. Есть ли польза от ползания? Ответ — да, ползание — это основное развитие антигравитационных мышц ребенка, в процессе ползания мышцы шеи и спины должны растягиваться антигравитационно, верхние и нижние конечности также должны двигаться антигравитационно, эти мышцы полностью развиваются для того, чтобы в будущем нужно было в возрасте стабильно сидеть и стоять, например, при прослушивании лекций в школе легче добиться хорошей осанки, сидя с сидячей фазой, чтобы не быть парализованным лежа на столе. В дополнение к ползанию формы быть богатым, подняться, спуститься, дрель, чтобы дрель, чтобы пойти, так что подняться также более интересно, легче направлять ребенка больше ползать, самое главное, что это позволит ребенку испытать различные изменения в гравитации, но и на телесном плане способность практиковать на начальном этапе. Ползание ребенка в различных формах является очень умелым и гибким, позволит установить хороший баланс для вертикального положения, вертикальное положение под подвижной ходьбой, бегом, прыжками также легче уловить баланс. Ползание считается ранним и активным вестибулярным опытом и десенсибилизацией. Чем опасна вестибулярная чувствительность у детей? Если у ребенка развита вестибулярная чувствительность и гравитационная неуверенность, ему может не так нравиться, когда его поднимают, качают или даже катают на аттракционах, что может сказаться на двигательных навыках, таких как одиночная ходьба, преодоление препятствий, ходьба по бревенчатому мосту, ступенькам и т.д., в более позднем возрасте, чем у сверстников. Высокое состояние защиты вестибюля ограничивает двигательные возможности, уменьшает объем движений, не позволяет в достаточной мере наращивать мышечную силу, что, в свою очередь, сказывается на двигательных способностях. При таком неблагоприятном цикле ребенку очень трудно спонтанно наверстать упущенное в двигательных способностях. И отставание в двигательных способностях может быть только началом, так как в возрасте месяцев нужно уже поступать в школу, иметь социум, дети могут больше через форму играть вместе, бегать, играть в игры, физически напрягаться, сковывать движения, а то и вовсе делать то, что не могут делать другие люди. Это затрудняет интеграцию ребенка со сверстниками, он теряет товарищей по играм, у него возникает чувство одиночества, чувство бессилия от того, что он хочет сделать и не может сделать хорошо, что и является тем сенсорным расстройством, о котором мы часто слышим, влияющим на уверенность в себе. Что делать, если у моего ребенка вестибулярная чувствительность? Я часто вижу, как родители с робким, боящимся высоты малышом на возвышенности гуляют, малыш нервничает, мама в сторонке, так мол и так, чего страшного, смело иди, я тебя защищаю и так далее, различные языковые поощрения, языковые поощрения могут быть, но толку нет, для нервного малыша это фоновый звук ах! Он напуган до смерти, нервничает, ему все равно, что вы говорите, он просто хочет спуститься или спешит найти спасательный круг, на этот раз вы должны понять его, дать ему чувство безопасности! Как дать ему чувство безопасности? Принцип таков: от статики к динамике, снижайте центр тяжести, оказывайте помощь, чтобы он постепенно становился самостоятельным. Боитесь ли вы играть с проектами вестибулярной стимуляции или беспричинно боитесь высоты, вы можете следовать этому принципу. Возьмем для примера качели, если ребенок видит качели, чтобы убежать, что он не должен делать в первый раз, должно быть, его заставили играть, поэтому нужно снова завоевать его доверие, сначала дать ему увидеть, а затем постепенно приближаться к нему, а затем, чтобы он смог попробовать прикоснуться, и тогда родители могут крепко держать ребенка, чтобы играть, а затем медленно ослабить объятия и затем ваши руки мало-помалу отходят от него, так что он может сидеть независимо от качелей, и тогда вы можете Постепенно придавать качелям небольшую амплитуду. В таком поступательном процессе постепенно снижается тревожность ребенка, в каждом процессе ожидания ребенок настраивает свое тело на адаптацию к окружающей среде, совершенствует способность к формированию уверенности в себе. Если на инструменте можно играть или не решаться ходить по небольшому склону мелкими шажками, как быть? Это тоже действие разложения — от статики к динамике, от низкого к высокому. Сначала пусть ребенок осмелится встать в месте небольшого наклона, наклониться немного медленнее, они не осмеливаются идти первыми, чтобы оказать некоторую помощь. Я видел слишком много взрослых, которые не понимают ребенка, со своей точки зрения требуют от детей, вы думаете, что легко и просто также хотите, чтобы ребенок чувствовал себя просто, или просто не могут найти способ найти голову и беспокоятся, родители устали от ребенка также устали. Рассказанные эти небольшие методы не кажутся сложными, но для высокочувствительных малышей необходимо, чтобы родители имели достаточно заботы и терпения. Теплые советы: Если осязательные и вестибулярные ощущения высокочувствительных детей родители не всегда могут хорошо прооперировать, при необходимости должно потребоваться вмешательство профессиональных терапевтов, необходимо овладеть именно для лечения такого рода детей понятиями, принципами и пониманием ребенка! Операция — это не самое главное, главное — понимание ребенка, понимание — это предпосылка для операции! Понимание возможностей ребенка, его потребностей, его забот, его капризов и иррациональности — вот необходимое условие общения и воспитания.