0 — 1 месяц Голова вертикально в течение 3-5 секунд: сенсорная стимуляция (визуальная, слуховая, тактильная и т.д.), стимуляция прикосновений новорожденного (пассивное движение). 2 — 3 месяца В положении лежа, голова поднята, голова вертикально, голова поднята, осознание переворачивания, обучение прикосновению или захвату; упражнения для новорожденных, помогающие перевернуться, стимуляция поведения дотягивания для стимулирования активного и пассивного движения. 4-6 месяцев В положении лежа: голова поднята до 90º, ребенок обучается свободно поворачивать голову одной рукой и дотягиваться до предметов другой. Переворачивание: после того, как ребенок начал переворачиваться самостоятельно с помощью родителей, его можно дразнить, чтобы он переворачивался постоянно. Сидение: в 6 месяцев тянет руки, чтобы сесть, и наклоняется, чтобы сесть (обратите внимание, что время не должно быть слишком долгим, чтобы предотвратить искривление позвоночника). Гибкость позвоночника и шейного отдела позвоночника, когда ребенка держат вертикально, другой человек может дразнить ребенка сзади, заставляя его поворачиваться; мелкая моторика, тренировка точного хватания, координация движений «рука-глаз», можно начать тренировать большой палец и другие пальцы для щипка, продолжать тренировать акт дотягивания предметов. 7-9 месяцев Сидение самостоятельно, 7 месяцев сидит самостоятельно в течение нескольких мгновений, 9 месяцев стабильное сидение самостоятельно и координация движений, сидит и ест, поворачивается и ползает, от кружения на месте или назад → живот не покидает основную поверхность кровати → ползание и ползание. Держаться и стоять: тянуться за поручни кровати и чужие руки, чтобы сидеть и стоять со спины или стоять с руками подмышками, но не слишком долго; прыжки в вертикальном положении: говорить ребенку «прыгай», оказывая различные уровни поддержки с ритмом прыжков ребенка, овладение навыками прыжков и тренировка силы нижних конечностей для прыжков. Связь языка и движения, подсказывая ребенку удары и пинки по мячу с помощью языка. Мелкая моторика, щипки, точные щипки большим и указательным пальцами → большим и указательным пальцами, игра с игрушками, передача предметов из рук в руки или удары игрушек друг о друга. 10-12 месяцев Самостоятельность на несколько мгновений: может сначала стоять, а затем самостоятельно, ходит по перилам, переходит из положения стоя в положение сидя. Мелкая моторика: вкладывание, бросание, тренировка контроля за руками: вкладывание предметов в руках в емкости или маленькие отверстия; подражание действиям рук взрослых, например, перемешивание предметов в чашках, открывание и закрывание крышек, бросание предметов. От 1 до 1½ лет Самостоятельная ходьба, самостоятельное передвижение, тренировка физической ловкости ребенка: ходьба боком и спиной вперед; плавание с помощью рук; строительные блоки: ручки, вставленные в различные колпачки ручек; тренировка ловкости рук; рисование, обучение ребенка каракулям; обучение просмотру книг, чтобы найти то, что ему нравится читать, разрывание бумаги. От 1½ до 2 лет Подъем и спуск по лестнице с поручнями; бег: создайте детям возможность побегать, чтобы они лучше контролировали свое равновесие; более сложная работа рук, тренирующая ловкость рук, строительство из блоков, вытягивание, складывание бумаги, рисование через бусины, тренировка мышечной координации, подражание взрослым для рисования точного штриха — горизонтального или вертикального. От 2 до 2½ лет Самостоятельная ходьба вверх и вниз по лестнице: стоя на одной ноге, тренируя устойчивость тела и поддержку нижних конечностей; прыжки на двух ногах, тренируя гибкость и координацию движений тела; пинание мяча: мелкая моторика, складывание бумаги, рисование и раскрашивание, тренировка блоков, чтобы было удобно, управление руками для имитации скоординированных и точных движений. 2,5-3 года Прыжки в высоту, прыжки в длину, более устойчивые прыжки на одной ноге, прыжки на обеих ногах попеременно и вверх и вниз по лестнице, езда на маленьком трехколесном велосипеде для тренировки координации движений и баланса силы.