От 1 до 14 лет, какие физические и психические характеристики и уникальные темпераменты проявляются, как на картинке, на всех этапах жизненного пути. Окончательные результаты исследования Института детского развития имени Гезелла при Йельском университете, который более 40 лет следил за детьми и изучал изменения и развитие поведения детей в возрасте от 1 до 14 лет, показывают, что модель роста человеческого поведения настолько закономерна, что можно даже со значительной точностью предсказать, на какой поведенческой стадии окажется ребенок после определенного этапа поведения. Понимая этот жизненный путь, мы оглядываемся на свою собственную прошлую жизнь и, несомненно, освещаем будущие пути наших детей! От 1,5 до 2,5 лет: неоднократное перемещение между фазами «уступчивый» и «упрямый». В возрасте от полутора до двух с половиной лет ребенок неоднократно перемещается между периодами «покладистости» и «упрямства». Поскольку дети в это время быстро растут, эти циклы относительно коротки. Двухлетний ребенок ориентируется на «нет», кувыркается, упрям, собственник и эгоист. Все это происходит потому, что у ребенка начинает формироваться самоощущение, воля и намерения. Но они не знают, как это выразить, и даже не понимают своих собственных намерений. При работе с такими маленькими детьми дисциплинарные приемы в основном основаны на отвлечении и обходе. Безопасность превыше всего, не говорите ребенку «не играть» и «не трогать». Вы сами должны запереть то, что должно быть заперто, и застегнуть крышки того, что должно быть застегнуто. Вы должны выяснить распорядок дня ребенка и принять соответствующие меры, например, накормить, уложить спать, отвести в другое место поиграть и т.д., прежде чем он попадет в ловушки, которые могут привести к неприятным последствиям. Не позволяйте ребенку легко торговаться и не уступайте ему, в частности, в крупных вопросах. Ребенок 3 лет Дружелюбный, спокойный, надежный, восприимчивый и готовый делиться. Хотя в возрасте 3 лет его всегда напористая позиция отказа ослабевает и сменяется позицией совместного использования или зависимости, он также переживает свой собственный рост и расширение возможностей. Он достаточно развит и уверенно контролирует движения своего тела. У него устойчивый темп, и резкие повороты даются ему без усилий. Речевые навыки также развиваются лучше. Но хорошие времена длятся недолго: начиная с 3,5-4 лет наиболее характерной чертой этого периода становится непокорность. 3,5 года — это возраст интроверсии, тревожности, неуверенности в себе и в то же время чрезвычайной силы воли. Трехлетний ребенок очень неуверен в себе и даже в физическом развитии проявляет неуверенность, например, заикается, часто падает, иногда трясется от нервозности. С одной стороны, он неуверен в себе, а с другой — хочет доминировать во внешнем мире. Поскольку он не может контролировать свои эмоции, каждый день он с трудом сводит концы с концами и живет несчастливой жизнью. Сердце 4-летнего ребенка живо, он любит приключения, походы и волнения. Он любит все новое, знакомиться с незнакомыми людьми, посещать новые места, новые игры, новые игрушки, новые занятия и новые книги. Четырехлетний ребенок открывает для себя, что взрослые не всесильны, хотя они все еще обладают властью, и в то же время он открывает для себя, что он могущественен. С его точки зрения, можно делать плохие вещи. Четырехлетний ребенок часто говорит о дерьме и какашках. А в возрасте 4,5 лет он начинает учиться торговаться. С этого времени ребенок также постепенно понимает, что вещи бывают хорошими или плохими. В этом возрасте он наиболее счастлив, когда слушает короткую сказку перед сном. 5-летние дети Веселые, счастливые, понимающие, рассудительные, стремящиеся быть хорошими детьми. Одно из самых замечательных качеств этого возраста — он любит жизнь, радуется и всегда видит в ней светлую сторону. Пятилетний ребенок становится более спокойным, сдержанным, ориентированным на семью. Ему нравится следовать установленным правилам, рамкам, он чувствует себя спокойнее и комфортнее с тем, что уже опробовано другими, или с тем, что является свершившимся фактом. Самое интересное для него время — сейчас, а самое любимое место — здесь. Самый важный ключ к способности пятилетнего ребенка не попадать в неприятности заключается в том, что он развил в себе удивительную способность оценивать, что можно, а что нельзя делать. Другими словами, он научился самоконтролю, умеет оценивать свои возможности, отличать то, что он может сделать, от того, что он не может сделать, он может судить очень точно, и он будет пробовать только те вещи, которые, по его мнению, он точно сможет сделать. Уверенность в себе он приобретает через успех за успехом. В возрасте 6 лет ребенок вступает во вторую бунтарскую фазу своей жизни, когда его личность чрезвычайно поляризована. Центром его мира становится уже не мама, а он сам, и он хочет, чтобы все было так, как он хочет. 6-летние дети находятся в крайних точках: они одновременно очень хорошие и очень непокорные, и очень часто они пишут штрихи или цифры задом наперед. Он конкурентоспособен во всем и с трудом переносит неудачи. При этом он находится в чувствительном периоде, когда он очень уязвим. Самая большая проблема заключается в том, что его отношения с матерью также биполярны, поскольку он сильно зависит от нее и в то же время пытается встать на ноги, мысленно желая ни от кого не зависеть. В возрасте 6 лет еще нет четкого разграничения между «своими вещами» и «чужими вещами», поэтому он часто отбирает понравившиеся ему вещи у других людей. Семилетний ребенок уже не говорит с вами так часто, как шестилетний, но он также не так общителен, как раньше. У него плохая память, он легко отвлекается, бездельничает на работе и не хочет помогать по хозяйству. Когда его просят что-то сделать, он часто долго не отвечает или бездействует. Он живет в своем собственном тайном саду с сентиментальным тоном. Ему кажется, что люди его не любят и намеренно придираются к нему. 7-летние дети склонны все представлять в плохом свете. Семилетний ребенок заботится о том, чтобы не опоздать в школу, вовремя выполнить домашнее задание, получить свои вещи на свое место. С этого времени ребенок умеет заботиться о том, что о нем говорят другие люди. Точнее, его начинает волновать, что о нем думают учителя, и у него появляется намерение быть хорошим учеником, который удовлетворяет своих учителей. Более того, его сознание созревает до такой степени, что ему необходимо собственное пространство. Поэтому ему нравится получать свои вещи в собственном месте. Если это возможно, то именно в это время ребенку нужен свой стол, свои ящики, своя коробка, своя кровать. У семилетнего ребенка уже начинают проявляться зародыши становления чувства морали. Его начинает волновать, что нельзя идти и брать чужие вещи (хотя иногда он все же это делает); нельзя врать, обманывать, делать что-то не так, чтобы не идти в отказ, оправдываться; и он будет очень охотно следовать правилам, придерживаясь их неукоснительно. «Фирменная черта» 8-летнего ребенка — общительность и жизнерадостность. Полная противоположность угрюмой замкнутости 7-летнего, он полон энергии, любит идти навстречу всем трудностям и проблемам, и делать все гораздо быстрее. Еще одна полная противоположность 7-летнему ребенку — внезапное превращение в болтуна. Он очень хочет быть хорошим мальчиком, добиваться выполнения заданий и следовать правилам. Очень хочет, чтобы его признавали и хвалили другие, и очень чувствителен к их критике. Поэтому, когда его упрекают и критикуют, он склонен оправдываться или обвинять других, чтобы ему было легче это перенести. Восьмилетний ребенок — это возраст, когда он больше всего эмоционально нуждается в маме. Ему всегда нравится быть с мамой, что дает ему ощущение, что она ему «принадлежит». Как бы ни была занята мать, она должна выделять хотя бы полчаса в день, чтобы удовлетворить психологическую потребность ребенка «во всем себе». Это поможет ребенку пройти через период психологической привязанности к матери и заложит основу для его самостоятельности в 9 лет. Он полон интереса к поиску и исследованию, его чувство пространства сильно расширилось. Он любит географию и с удовольствием изучает и даже пользуется картами. Однако важно отметить, что у 8-летних детей самый высокий уровень травматизма среди всех возрастных групп. 9-летний возраст Возраст независимости и настойчивости, год, когда способность к обучению возрастает повсеместно. В предшествующие годы каждый следующий класс казался чуть более сложным с точки зрения требований к домашним заданиям, чем предыдущий. Но теперь происходит огромный скачок: компетентность в четвертом классе требует не только новых способов мышления, новых абстракций, но и новых способов применения некоторых знаний. Учителя прекрасно понимают, что требования к ученикам четвертого класса начальной школы — это скачок вперед, но многие родители этого не понимают. В результате дети, которые раньше всегда хорошо учились, теперь неожиданно начинают испытывать трудности в учебе, что зачастую не может не вызывать недоумения у родителей. Несмотря на то, что многие девятиклассники сталкиваются с достаточно жесткими требованиями к школьной работе, все больше детей с удовольствием ходят в школу. Ребенок может приходить домой и рассказывать о школе больше, чем раньше. Особенно ему нравится рассказывать о каких-то своих успехах и выдающихся достижениях, а также о каких-то особенных событиях, произошедших в школе. Поскольку чувство достижения очень важно для детей этого возраста, маленькие мальчики и девочки стремятся очень хорошо выполнять свои обязанности, будь то выполнение домашнего задания или игра, и не хотят терпеть неудачу. Жизнь 10-летних детей очень хороша, они скорее дети действия, чем дети мышления. В целом 10-летнему ребенку гораздо лучше, чем 9-летнему, тем более что он может «делать больше». 10-летний ребенок действует, а не думает. Простая вещь может принести ему огромную радость, например, пойти поиграть после ужина, не делать домашнего задания, посетить детскую площадку… Страхи становятся все реже и реже. Дети, которые раньше боялись собак и темноты, теперь, по данным 10-летних детей, перестали бояться этих явлений. Самая распространенная эмоция, которую выражают 10-летние дети, — это гнев. Удивительно, не правда ли? Этот очаровательный малыш, когда злится, извергается вулканом, быстро и яростно, даже пинается и кусается. Хотя 10-летние дети могут плакать, они обычно думают: «Я уже слишком взрослый, чтобы плакать», поэтому слезы в этом возрасте минимальны. 11-летние дети динамичны и нестабильны в любое время. Одиннадцатилетние дети не придерживаются рутины, когда речь идет об уходе за собой и распорядке дня. Эмоционально они начинают бунтовать. 11-летние растут в самосознании и независимости, и это нормально для них — быть непостоянными, поэтому родители должны относиться к этому с пониманием. Двенадцатилетние подростки находятся в более желательном состоянии характера и действий, на первый план выходят черты раннего подросткового возраста: уверенность, независимость, понимание, самоутверждение. В межличностных отношениях они более спокойны в семье, менее исключительны в отношениях с противоположным полом, имеют широкий круг интересов, предпочитая групповые занятия. Они с энтузиазмом, даже с избытком, относятся к студенческой жизни. С точки зрения морали они более вдумчивы и менее импульсивны. Тринадцатилетние: год самозабвения с частыми вспышками гениальности в руках Тринадцатилетний подросток делает неожиданный поворот или резко тормозит на пути к юности. Из солнечного, спокойного 12-летнего подростка он снова превращается в запутавшегося. Нежелание общаться, интроверт, немного замкнутый, не желающий, чтобы за ним подглядывали. Однако, когда дело доходит до рукоприкладства, у них часто случаются вспышки гениальности, и им нравится что-то мастерить, чинить и мастерить самим. В целом у 13-летних уже отчетливо проявляются черты подростка. 14-летние Энергичный год, но нельзя игнорировать возникающие неожиданности В этот энергичный год вы увидите подростка, у которого разнообразные роли. Он любит школу, любит общаться с людьми и стремится извлечь максимум пользы из своей жизни. 14-летние подростки более открыты и менее критичны к тому, что им не нравится, чем год назад. Несмотря на все преимущества, которыми обладают 14-летние подростки, нельзя не учитывать, что некоторые мальчики и девочки в это время приобщаются к наркотикам. Что касается сексуальной жизни, то в 14 лет молодые люди могут столкнуться с такими проблемами, как нежелательная беременность и аборты, поскольку не обладают достаточными знаниями и информацией. В это время родителям приходится сталкиваться с сексуальными проблемами своих детей и решать их. Хорошей новостью является то, что подавляющее большинство 14-летних подростков проявляют большее чувство ответственности, что не может не радовать.