Ребенок растет день за днем, от первого произнесения нечетких слов мама и папа, до держания ложки, чтобы самостоятельно поесть, от лежания в колыбели до ползания вперед, этот маленький прогресс за маленьким приносит огромную радость семье. Родителям напоминают, что некоторые привычки, которые родители считают плохими, на самом деле являются естественной частью развития малыша, и матери нужно лишь направлять их, а не принуждать к запретам. «Плохие» привычки a: руками есть рис. Около года малыши часто хватают рис руками, чтобы поесть, многие родители сразу же пресекают это «неуправляемое» поведение. На самом деле, если малыш будет хватать рис руками, это не только поможет ему познакомиться с едой и постепенно привить интерес к ней, но и поможет избежать появления у ребенка вредных привычек привередливого едока. И еда, и чтение требуют медленного развития интереса. Дайте ребенку возможность свободно знакомиться с цветами, формами и качествами пищи. Советы мамам: Все, что нужно сделать маме, — это вымыть руки ребенка и позволить ему свободно играть. Стоит отметить, что круглые и твердые продукты, такие как ядра арахиса, попкорн, мелкие бобы, не следует брать в руки, чтобы они не застряли в горле. «Вредных» привычек две: есть пальцы Малыши трех-четырех месяцев любят сосать пальцы, и даже все предметы в пределах досягаемости всегда обожают класть в рот, чтобы откусить кусочек. Психолог Зигмунд Фрейд назвал первый год после рождения ребенка «оральным периодом», это первый базовый этап развития личности. Это первая базовая стадия развития личности, на которой ребенок пытается узнавать предметы и воспринимать мир с помощью сосания, облизывания и кусания. Если насильно запретить ребенку есть свои руки, это наложит тень на его психику, сделает его склонным к беспокойству и истерикам, когда он вырастет, и лишит его базового чувства доверия и безопасности. Советы мамам: вынимайте пальцы, когда ребенок спит, чтобы избежать длительного сосания пальцев, которое может привести к нарушению прикуса зубов. Если семи-восьмимесячный ребенок кусает все, что видит, мама может разрезать фрукты на длинные полоски, чтобы ребенок мог их почесать и покусать. Более чем годовалого малыша мамам следует как можно чаще через объятия успокаивать ребенка, обращать его внимание на картинки, игрушки и другие предметы, чтобы он познавал больше вещей, развивал свой мозг. «Вредная» привычка 3: ползание по полу Ползать по полу — грязно! Мамы обычно не любят, когда дети ползают по полу. Но ползание — это первый шаг ребенка к ходьбе, к тому же ползание укрепляет координацию рук, глаз, талии, ног и других частей тела ребенка, позволяет ему раньше проявлять инициативу в контактах и познании вещей, что способствует развитию когнитивных способностей. При знакомстве с незнакомой обстановкой, помимо чувства благоговения, у малыша также возникнет сильное чувство любопытства и желание познать, надежда на то, что он своими руками сможет исследовать, познавать и понимать мир, саморазвитие. Советы для малышей: Пока ребенок не засовывает руку в рот после ползания и не хватает еду, мамам не стоит сильно беспокоиться. Если вы боитесь, что грязная земля принесет болезни, мама может надеть на малыша небольшой платочек. «Плохая» привычка четвертая: разбрасывать вещи Вы протягиваете малышу игрушки, а он даже не смотрит на брошенные на землю игрушки. Когда вы подбираете ее, он снова бросает ее. Иногда малыши ловят все, что можно бросить: чашки с водой, ложки, миски с рисом ……. Бросание вещей — это своего рода «детская игра». Ребенок в процессе непрерывного повторения игровых действий укрепляет знания о различных предметах, окружающей среде, а также тренирует зрительно-моторную координацию малыша, чтобы в будущем заложить фундамент когнитивного развития. Зрительный и телесный контакт между «бросанием» и «подбиранием» удовлетворяет эмоциональные потребности малыша и способствует его эмоциональному развитию, а отношения между родителями и детьми еще больше укрепляются. Положительная реакция мамы на игру ребенка может, в свою очередь, стимулировать положительную реакцию ребенка, давая ему чувство уверенности в себе и удовлетворения. Мама может подготовить для ребенка дома различные по фактуре и цвету игрушки, чтобы малыш мог их бросать и играть, не только для того, чтобы удовлетворить потребности ребенка в развитии, но и для того, чтобы он не разрушал гигиену дома и предметов. Эти «плохие привычки», если их насильно пресечь, могут оказаться контрпродуктивными, поэтому маме и папе нужно просто больше направлять ребенка, что может способствовать его интеллектуальному развитию.