В последнее время многие родители спрашивают о послеоперационных функциональных упражнениях для детей с плавающим бурситом, а я не успеваю ответить, поэтому сегодня я хочу рассказать вам о послеоперационных функциональных упражнениях для вашего ребенка с плавающим бурситом. Как достичь желаемого результата после операции по удалению плавающего бурсита? Вопрос об эффекте послеоперационного восстановления часто задают мне родители в клинике. На самом деле результат восстановления во многом зависит не только от самой операции, но и от послеоперационных функциональных упражнений. Хорошее восстановление этого ребенка тесно связано с тем, что он «слишком рано» начал выполнять послеоперационные функциональные упражнения. Когда лучше всего выполнять функциональные упражнения после операции? Чем раньше, тем лучше! Чем раньше будут выполняться упражнения, тем лучше будет для восстановления большого пальца. На следующий день после удаления штифта Гербера, необходимого для иммобилизации плавающего бурсита, можно приступать к выполнению функциональных упражнений. Многие родители считают, что их ребенок еще слишком мал, чтобы «поправиться» после операции, и не хотят причинять ему «боль», поэтому хотят выполнять функциональные упражнения позже. Сами того не подозревая, они могут пропустить «золотой период» функциональных упражнений. Послеоперационный выглядит «красиво», а на самом деле скрыт «кризис» Вернемся к малышу на фотографии, ведь он еще не достиг желаемых результатов. В послеоперационных функциональных упражнениях для этого плавающего ребенка есть скрытый «кризис», который все легко упускают из виду. Этот ребенок из другой провинции, в связи с эпидемией Q, не может вовремя приехать в больницу для наблюдения. Кроме того, родители после «выздоровления» малыша вышли на работу, и ребенок остался на попечении бабушки. У родителей не было времени заниматься ребенком, «ребенок должен играть с чем попало», у пожилых людей также не было сил и возможностей давать ребенку более тонкие функциональные упражнения. Поэтому младенцы, по сути, находятся в «свободном полете» функциональных упражнений. Хотя пальцы ребенка очень хорошо держат и хватают, они ограничиваются только крупными предметами, а способность хватать мелкие вещи еще не продемонстрирована, что меня также беспокоит. В клинике мы обнаружили, что первое, что показывают дети с плавающим бурситом после операции, — это то, что они могут захватывать небольшие вещи, потому что они очень легкие, но, напротив, когда речь идет о захвате больших вещей с большим усилием, это не так легко сделать. У этого ребенка все было как раз наоборот: он хватал сначала большие вещи очень сильным хватом, но не хватал маленькие. Функциональные упражнения после операции — это «битва» между ребенком и родителями. Если мы не будем «целенаправленно» развивать функцию пальцев ребенка, то очень вероятно, что он сможет делать только то, что делает сейчас. В перспективе ребенок будет неохотно выполнять более тонкие движения и постепенно утратит связанные с ними функции пальцев. Послеоперационная функциональная гимнастика «плавающего» большого пальца требует участия как ребенка, так и родителей, которые должны больше подсказывать и поощрять ребенка. Вначале ребенок может немного сопротивляться и быть не очень сговорчивым, что вполне нормально. Это нормально, потому что с психологической точки зрения ребенок, хотя и очень маленький, но определенно имеет очень четкое чувство самозащиты, когда он шевелит мизинцем, ощущая боль, он откажется делать то же самое действие, будет бояться этого, но также будет знать, что эта часть тела была травмирована. В процессе руководства родители должны обратить внимание на два момента, во-первых, посмотреть, что нравится ребенку, постараться дать ему интересные игрушки, чтобы ребенок мог играть в процессе очень естественного и хорошего функционального упражнения. Во-вторых, следует вовремя корректировать неправильное поведение ребенка и поощрять его, чтобы ребенок понял, что большой палец можно использовать, чтобы он постепенно захотел использовать большой палец и привык к нему.