Феномен 1: Поедание рук Проблема, с которой сталкиваются почти все матери, заключается в том, что их дети любят есть свои руки. В возрасте нескольких месяцев им нравится класть пальцы в рот и «есть» их с упоением, вынимая и снова кладя. Матери больше всего озабочены гигиеной, считают это плохой привычкой и пытаются ее исправить, но часто без особого успеха. Феномен 2: класть все в рот В возрасте около 1 года малыши становятся большой головной болью для родителей, поскольку они берут все, что видят, и, не задумываясь, кладут в рот. Будь то дома или на улице, он будет совать в рот все, что попадется ему под руку. Дома мама и папа всегда могут помыть руки и продезинфицировать все игрушки, но на улице нет никакого контроля. Явление 3: Пробует на вкус и выплевывает Родители не хотят, чтобы их дети ели то, что они не могут есть или слишком большие, чтобы пережевать и переварить, но вашему ребенку это безразлично, он берет это и кладет в рот. Например, однажды ваш ребенок схватил очищенный апельсин и положил его в рот. Вы беспокоились, что он проглотит его целиком вместе с кожурой, но, к вашему удивлению, ваш ребенок выплюнул кожуру и проглотил мякоть. Наконец-то вы по-настоящему поняли знаменитое высказывание о том, что дети воспринимают мир через рот. Феномен 4: Пробуем все вкусы Вашего ребенка очень трудно дисциплинировать. Он должен открывать каждую упаковку с закусками и всевозможные фрукты, которые вы ему покупаете, откусывать от каждого фрукта и пробовать только один кусочек всего, и он должен попробовать все. Например, вы купили своему ребенку несколько коробок шоколада с разными вкусами. Вы собирались дать ребенку доесть одну коробку, прежде чем съесть другую, но после нескольких укусов первой коробки конфет ваш ребенок перестал есть, и ему пришлось открыть вторую коробку, а после нескольких укусов второй коробки конфет ему снова пришлось открыть третью коробку …… Вы говорите ему: «Так нельзя, ты не можешь съесть их все открытыми, они тоже испортятся! » Когда ваш ребенок не слушается, вы останавливаете его, и в итоге он плачет. Феномен 5: Любовь к укусам Ваш малыш будет внезапно кусать взрослых, не щадит и других детей, переходя на укусы других, после укуса все еще смотрит на других с невинным лицом, как будто дело не имеет к ним никакого отношения, и не может признать свои собственные ошибки. Например, воспитательница детского сада была удивлена, когда увидела, как ребенок вдруг обнял другого ребенка и очень быстро укусил его за лицо. Воспитательница бросилась поднимать укушенного ребенка и обнаружила, что у него на лице круги от зубов. Однако кусающийся ребенок, похоже, не понимал, что он сделал что-то плохое, и смотрел на укушенного ребенка с невинным лицом. Феномен 6: Кусание Младенцы любят брать что-нибудь и класть в рот, будь то соломинка, палочка для прорезывания зубов, другая игрушка или даже угол стола, и класть это в рот, чтобы жевать и кусать, тянуть и дергать, или даже кусать и бросать. Например, недавно вы заметили, что ваш двухлетний ребенок не только любит кусаться, но однажды вы увидели, как он грыз ртом угол стола, и казалось, что он «ест» его с удовольствием. Вы считаете, что грызть стол — это негигиенично и плохая привычка, поэтому запрещаете ему это делать. Однако он все равно возьмет что-то другое и продолжит жевать. Объяснение явления Обычно период оральной чувствительности у ребенка сосредоточен от рождения до 2 лет. Продолжительность этого периода зависит от среды, в которой находится ребенок. Если в этот период родители обеспечивают малышу научную среду и позволяют ему «есть» разнообразные вещи, другими словами, позволяют ему исследовать окружающую среду и предметы ртом, то период чувствительности скоро пройдет. Напротив, если родители не понимают этот чувствительный период и не позволяют ребенку исследовать предметы ртом, чувствительный период у ребенка продлится долго, и к трем-четырем годам он, возможно, все еще будет просовывать предметы в рот, чтобы «попробовать их на вкус». Если родители не разрешают детям исследовать предметы ртом, им будет трудно установить связь с внешним миром, и это сильно повлияет на способность ребенка развивать свой потенциал. Даже такие абстрактные понятия, как «мягкий» и «твердый», дети «пробуют» ртом. Когда ребенок хочет пить, он часто отказывается пить воду и просит у родителей йогурт, сок и другие напитки. Это происходит даже с новорожденными детьми, которые, попив подслащенной молочной смеси, больше не хотят пить несладкую обычную смесь. Почему так происходит? Потому что рот и язык ребенка с рождения наделены функцией пробовать вкусы. Попробовав что-то «вкусное» или «лакомое», они, естественно, не захотят есть или пить «обычное». Пример в феномене 4 показывает, что ребенку нравится использовать свой рот для сравнения, ему нравится открывать все упаковки с едой, откусывать один кусочек, затем прекращать есть, а потом снова откусывать. На самом деле, дело не в том, что ребенок капризничает, а в том, что он использует свой рот, чтобы ощутить и распознать вкус шоколада; он конструирует свое внутреннее «я», понимая внешнее, только родители не знают об этом. Поэтому, когда родители по разным уважительным причинам отказываются это делать, сердце ребенка постоянно борется, даже плачет, восставая против них. 2. Использование рта для познания мира Родители должны знать одну вещь: ребенок использует рот для вкусовых ощущений и рот для познания мира — это два разных понятия, и он будет использовать рот для познания самых разных вещей, включая собственные руки и ноги. Тактильные ощущения являются основным средством, с помощью которого младенцы познают мир, а губы и руки — самые чувствительные места для прикосновений. Для 3-месячного ребенка рот выполняет огромную функцию: во-первых, восприятие присутствия руки через сосание, восприятие хватательной функции руки, и как только ребенок узнает, что его маленькая рука может хватать предметы, он отправит все предметы, которые он хватает вокруг себя, в рот для «проверки» через руку, процесс, который также является полным и звуковым для рта, чтобы узнать, что он знает. Этот процесс также завершает и дополняет оральное познание мира до полного пробуждения руки и наступления чувствительного периода руки, что, в свою очередь, помогает и ускоряет развитие чувствительного периода рта. и будет кусаться, скорее всего, используют свои языки и зубы, чтобы ощущать предметы и исследовать свое окружение. Конечно, ребенок из Феномена 5, который кусается, также, скорее всего, делает это по этой причине. Когда ребенок кусается, он не хочет причинить вреда. Поэтому родители не должны думать, что их ребенок учится чему-то плохому, потому что он непреднамеренно использует рот и зубы для распознавания предметов. Если ваш ребенок кусается, просто отведите его в сторону. В заключение: когда у ребенка чувствительный рот, важно, чтобы родители сотрудничали с ним и позволили ему пройти через этот чувствительный период, иначе он затянется надолго и может достигнуть трех-четырех лет.