Все родители очень любят своих детей, но знаете ли вы, что следующие несколько методов воспитания детей, это не любовь к детям, а своего рода безответственность по отношению к ребенку. 1, хочет есть самостоятельно, мы говорим: достань везде, рис холодный …… мама покорми! Примечание: таким образом подавляется чувство самостоятельности ребенка, его практическая способность. 2, ребенок испытывает небольшой дискомфорт, мы говорим: малыш, мы едем в больницу, небольшой укол будет хорошо! Доктор, используйте хорошее лекарство! Примечание: Наша слепота и невежество напрямую ведут к тому, что ребенок становится невосприимчивым к стеклянному человеку, чтобы он испытывал больше боли и страданий и медицинских травм, чтобы в мире стало гораздо больше лекарственно-устойчивых бактерий и неизлечимых болезней. 3, ребенок хочет играть с грязью, мы говорим: слишком грязно, не разрешаем играть! Примечание: лишаем ребенка права играть, гасим в нем природу игры, блокируем познание ребенком вещей, сужаем его пространство для исследования. 4. ребенок хочет сам помыть посуду, мы говорим: не испачкай одежду; вода такая холодная; не разбей миску …… Примечание: глаза ребенка были похожи на игру в труд, потому что у тебя, приятный труд превращается в тяжелую работу, мышцы конечностей атрофируются, мужественности нет. 5. когда ваш ребенок идет в школу, мы говорим: «Ты должен хорошо учиться, слушать учителя и не говорить глупостей, если не понимаешь». …… Примечание: ваш ребенок не смеет спросить, почему, и боится слов учителя и шуток одноклассников; ваш ребенок умеет только принимать и следовать за толпой, у него нет ни творчества, ни даже собственного мнения или мысли. 6, ребенок сказал: «Мама и папа, я вырос, я хочу делать то, что умею, мы сказали: хороший мальчик, ты читаешь книжку нормально, не хочу, чтобы ты что-то делал». Примечание: возможность воспитать в ребенке чувство ответственности, возможность быть мужчиной (женщиной) высшего света такова, что ты гасишь ее в зародыше, вырастаешь уменьшительным человеком, безответственной личностью. 7, ребенок плохо учится, мы говорим: ты знаешь, что мама и папа за тебя, ели, сколько мучений? Ты хорошо питаешься, хорошо одеваешься, ничего не делаешь, почему ты даже не умеешь хорошо читать, ты действительно нас опозорил! Рано познавать …… Примечание: В сердце детей, они не видят любви, они думают, что вы платите все оригинальные это просто сделка, они просто родители частной собственности, это родители инструмент, чтобы показать своих предков 8, дети не знают, через какой способ думать о благодарности, он говорит вам: мама и папа, я люблю вас, вы много работали! Мы говорим: любите, что любите, что вы берете, чтобы любить? Почитайте хорошую книгу, послушайте — это самая лучшая любовь. Примечание: Любовь оказывается такой утилитарной, реалистичной и жестокой! Семя любви не расцвело, засохло; способность любить не сформировалась на ударе; 9, ребенок учится очень хорошо, характер тоже очень плохой, ленивый и удивительный, мы говорим: ладно, большой на хорошем, лишь бы учился хорошо, какая разница. Примечание: Мы забываем, что человек сначала взрослый, чтобы взрослый рассуждал, мы отказываемся от конца, звуковое обучение личности ребенка произвольно попирается. 10, ребенок действительно наконец-то вырос, он больше вас, но что не сделает, что не захочет делать, он съел вас без обсуждения! В этот момент мы в недоумении, мы сказали: когда он стал семьей, с женой и детьми на хорошем, но вы так долго, наконец, обнаружили, что проблемы становятся все больше и больше, все больше и больше! Примечание: хочу сказать, что никто не может сказать, сожалею, кишка тонка покаяться! Или просто сделайте «невестку». Любовь к детям не избалованность, не всегда уступчивость, но прежде всего мы должны уважать ребенка как личность, полностью предоставить ему свободу и право исследовать неизведанное, давайте все мы сделаем из него ответственного родителя!