Детский аутизм, также известный как аутизм, является распространенным расстройством развития, которое возникает в раннем детстве, обычно в возрасте до трех лет, и проявляется в трех основных категориях симптомов, а именно: нарушение социального взаимодействия, нарушение вербальной коммуникации, сужение круга интересов и повторяющееся стереотипное поведение, причем примерно у 3/4 детей, страдающих этим расстройством, наблюдается различная степень умственной отсталости. Впервые об этом расстройстве было сообщено в 1943 году американским детским психиатром Каннером, который в своей работе рассказал об 11 детях с диагнозом раннего детского аутизма, большинство из которых имели симптомы, которые можно было обобщить с современными критериями диагностики аутизма, и эта работа оказала влияние на современность. Согласно статистике, в мире на каждые 250 детей приходится примерно один случай аутизма, в основном у мальчиков, со значительной гендерной разницей от 5 до 9:1. В Китае, после первого сообщения о четырех случаях аутизма у детей в Нанкине в 1982 году, в настоящее время насчитывается примерно два случая на 1000 детей, в результате чего общее число составляет около 500 000, с тенденцией роста заболеваемости в последние годы. Причина аутизма до сих пор остается загадкой. Несмотря на обширные исследования ученых и врачей во всем мире генетических, нейробиологических и психосоциальных факторов, причины и патогенез детского аутизма пока не выяснены, но он, по крайней мере, рассматривается как обширное расстройство развития, имеющее множество биологических причин. Вот несколько кадров из жизни детей с аутизмом, позволяющих нам шагнуть в мир звездных детей. Кадр 1: Играет с маленькой игрушкой-машинкой каждый день, не привязывается к родителям, никогда не устанавливает зрительный контакт 3-летний Цинцин всегда любит оставаться один в углу каждый день, сосредоточенно играя со своей маленькой игрушкой-машинкой, и он равнодушен, даже когда его мать и отец рядом с ним пытаются уговорить его поиграть с ними с шоколадками или другими новыми игрушками. Он играет со своей машинкой день за днем. Он не реагирует, когда его маме и папе нужно идти на работу. Когда мама берет его с собой в парк по выходным, он игнорирует теплые и дружелюбные взгляды и приветствия. Объектив 2: Нарушение развития речи, стереотипная и повторяющаяся речь или странная речь Когда Цици было чуть больше двух лет, его отвезли в больницу на обследование, потому что он еще не мог позвать маму и папу, и только там выяснилось, что ребенок страдает аутизмом. После ежедневных занятий с мамой Цици, к трем годам он наконец смог позвать папу и маму, а также произнести несколько простых слов. Родители Цици были в восторге, но он никогда не мог общаться словами и не мог различать слова. «Однако он не мог использовать язык для общения и не различал «ты» и «я», и часто шутил, что «попугайничает». Например, когда его мать говорит: «Зови меня мамой», он повторяет: «Зови меня мамой». Из-за языкового барьера Цици иногда использует действия вместо слов. Например, если она хочет попить воды, она берет маму за руку и ведет ее к фонтану… Кадр 3: Узкие интересы и повторяющееся стереотипное поведение С одного дня четырехлетний Лэй Лэй смотрел рекламу шампуня, но не проявлял интереса к любимым мультфильмам других детей. У него не было другого выбора, кроме как записать эту рекламу и показывать ее ему круглый год. Его маленькая табуретка должна стоять на левой стороне дивана, и если кто-то передвинет ее, он должен переставить ее обратно. Лейлей также любит строить из блоков, выстраивая их, переворачивая, снова выстраивая, снова переворачивая, снова и снова, без остановки. Сюжет 4: Недостаток интеллектуального развития и дисбаланс могут привести к особым талантам В оскароносном фильме «Человек дождя», снятом на основе гениального аутиста, есть главный герой-аутист, который, тем не менее, обладает гениальными математическими способностями. В реальной жизни Сяо Лонг, 14-летний ребенок, также является гениальным аутистом: он необучаем, играет на фортепиано в десятом классе, может сочинять музыку на компьютере и выполняет ментальную арифметику за две секунды. В семь лет он выучил пятистрочную партитуру, а после того, как несколько раз прослушал фортепианную пьесу «К Алисе», смог сам выписать партитуру. Но он не знает, как общаться с другими людьми, не знает, как интегрироваться в общество, он писает на улице и не знает, что он не прав. Не существует конкретного лекарства, способного вылечить аутизм; ключевыми факторами являются раннее выявление, диагностика и вмешательство. Лечение аутизма требует комплексного подхода, который включает в себя образовательное вмешательство, модификацию поведения, семейную терапию, медикаментозное лечение и изменение рациона питания. Цель состоит в том, чтобы уменьшить симптомы, помочь ребенку сохранить и развить социальную адаптацию, навыки самообслуживания и самостоятельного выживания, а также максимально интегрировать его в общество. Родителей и семьи детей с аутизмом очень утешает то, что каждый из нас должен понимать их, принимать их и помогать им с инклюзивным мышлением.