Некоторые речевые расстройства проходят самостоятельно, в то время как другие требуют вмешательства для постепенного улучшения. Расстройства речи — это нарушения нормального усвоения языка, которые возникают на ранних этапах развития и характеризуются задержками и аномалиями в развитии артикуляции, понимания языка или языкового выражения, что влияет на способность ребенка к обучению и общению. Эти состояния не связаны с аномалиями неврологических или речевых механизмов, сенсорными нарушениями, умственной отсталостью или факторами окружающей среды и наиболее распространены среди детей в возрасте 4-6 лет. Общим симптомом является нарушение речи, в основном в области коммуникации, которая представляет собой обмен идеями, информацией или концепциями, которые могут быть невербальными и передаваться через язык тела и мимику. Смысл и цель коммуникации выполняются. Языковой барьер может возникнуть при наличии проблемы в любом аспекте общения.