В настоящее время в Китае в подростковом возрасте находятся сотни миллионов подростков обоих полов, и их психосексуальное развитие в целом является нормальным и здоровым. Большинство из них могут лучше регулировать свои сексуальные желания и импульсы, демонстрировать речь и поведение в соответствии с социальными нормами, и все они могут правильно относиться к взаимодействию полов. Однако некоторые подростки также имеют проблемы в определенных областях, некоторые из них даже серьезные. Секс, как физическое, психологическое и социальное явление, всегда с каждым человеком и оказывает глубокое влияние на его здоровье, благополучие и личностную целостность. Он может дарить как радость, так и боль. Он может вести людей в благородные сферы или искушать их сбиться с пути и погрузиться в глубокую пучину. Для подростков подростковый возраст — это период, когда их сексуальная физиология развивается и созревает, а их сексуальная психология постепенно становится зрелой. Противоречие между зрелостью их сексуальной физиологии и неполной зрелостью их сексуальной психологии, а также конфликт между физиологическими потребностями в сексе и социальными нормами секса составляют ряд проблем в психическом здоровье мужчин и женщин подросткового возраста. Если эти проблемы будут решены правильно, их успеваемость улучшится, работа будет гладкой, ум будет прогрессировать, а жизнь будет счастливой; в противном случае это непосредственно скажется на их физическом и психическом здоровье и карьерном росте. Однако в течение долгого времени в Китае вопрос «секса» был очень деликатным и табуированным, можно сказать, что «разговор о сексе», проблема сексуальной дезадаптации также более сложная, скрытая, ее влияние также более глубокое и продолжительное. Это делает изучение и исследование этой проблемы еще более актуальным и важным для нас. Мы должны посмотреть правде в глаза, снять табу с понятия «секс», признать, что сексуальная физиология и психология — это наука, и особенно научить подростков обоих полов сексуальной гигиене, чтобы они могли использовать научные знания для защиты своего здоровья, содействия нормальному развитию и плавному прохождению подросткового возраста. Для этого мы должны избавиться от сексуального невежества, разорвать сексуальный круг и обеспечить всестороннее сексуальное образование подростков для достижения сексуального здоровья. Сделать половое воспитание в подростковом возрасте неотъемлемой и важной частью строительства социалистической духовной цивилизации, улучшить качество всей нации через здоровый и научный образ жизни для достижения собственного здоровья нации, здоровья семьи и социального здоровья. Подростковый возраст — это период жизни человека, когда он полон энергии, имеет широкий круг интересов, полон фантазий о жизни, обладает сильным духом соперничества и творческим потенциалом, поэтому его называют «золотым периодом». Это также время больших физических и психических изменений и зрелости, а наступление половой зрелости знаменует начало полового созревания. Но это может быть и тревожное время. Из-за недостатка жизненных знаний и социального опыта подростки склонны к беспокойству, растерянности и тревоге, когда сталкиваются с рядом проблем, таких как дальнейшее образование, работа или любовь. Вот почему это очень особенный и важный период в развитии жизни. В психологии мы называем его пубертатом — периодом взросления, в котором происходят значительные физические и психологические изменения, начиная с появления вторичных половых признаков. Возраст наступления половой зрелости у мужчин и женщин несколько различается, причем у женщин, как правило, на 1-2 года раньше, чем у мужчин. Точный возраст наступления половой зрелости также варьируется от человека к человеку, в зависимости от половой зрелости, среды, в которой он живет, и условий жизни. В Китае принято считать, что половое созревание наступает в возрасте 12-14 лет у женщин и 13-15 лет у мужчин. Половая зрелость наступает примерно в 18 лет. Некоторые ученые считают, что половое созревание должно происходить в возрасте от 12 до 25 лет. С развитием общества и научно-техническим прогрессом наблюдается тенденция к более раннему наступлению половой зрелости. Наступление половой зрелости — это начало полового созревания. Гонадотропины, вырабатываемые гипофизом, открывают дверь для гонадальной активности, заставляя тихие репродуктивные органы энергично развиваться, что приводит к ряду физических и психических изменений у молодых мужчин и женщин. Наиболее яркими из них являются развитие вторичных половых признаков (также известных как парафилии), приводящих к морфологически выраженной гендерной идентичности у обоих полов, изменения в половых органах и постепенное созревание их сексуальных функций. Психолог Холл назвал подростковый возраст периодом «бурной погоды». Он отмечал, что с наступлением половой зрелости физическое и психическое развитие подростков уже не такое, как раньше, а тенденция развития скачкообразная, то есть то высокая, то низкая, поэтому он также назвал пубертатный период «опасным периодом». Этапы психосексуального развития в подростковом возрасте являются основой для психологических изменений, а развитие сексуальной физиологии неизбежно ведет к развитию сексуального сознания. Что касается подросткового возраста, то принято считать, что от зарождения сексуального сознания до возникновения и развития любви его можно условно разделить на три стадии: (а) период отчуждения от противоположного пола. Этот период приходится примерно с пятого или шестого класса начальной школы до первого или второго класса младшей средней школы. В это время из-за расцвета юности очевидные различия, проявляющиеся в физиологии мужчин и женщин, заставляют их чувствовать себя странно и неспокойно, а поскольку им не хватает знаний о двух полах, у них развивается застенчивость или страх в присутствии противоположного пола, что временно отдаляет их одноклассников мужского и женского пола. В детском саду и младшей начальной школе мальчики и девочки не стесняются друг друга, друзей детства и детей. После старшей начальной школы и первого класса ситуация существенно меняется. Во-первых, у девочек начинается скачок роста, и их тела зачастую быстро обгоняют тела их сверстников мужского пола. Многие мальчики, которые были явно одного возраста, были ниже ростом и выглядели как младшие братья. Мальчики были немного удивлены и смущены этими изменениями в теле девочек, и их зависть сменялась чувством беспомощности. Поэтому отчуждение мальчиков от девочек часто представляет собой смесь гордости и низкой самооценки. Девочки, с другой стороны, были беззаботны и, вероятно, совсем не ценили смущения своих одноклассников мужского пола. Два года спустя мальчики достигают своего пика роста, вырастая в высоких юношей за два прыжка и три скачка, и для девочек наступает время удивленно смотреть вверх. Вы также можете заметить, что мальчики становятся немного «такими». В это время, когда мальчики и девочки остаются вдвоем, он (она) будет говорить и смеяться, играть и играть, но когда мальчики и девочки индивидуально контактируют, это как будто новый человек, я не знаю, то ли это действительно застенчивая поддельная нежность, то ли поддельная холодность действительно нервная, есть своего рода «видеть друг друга не знаю» странное чувство. Это особое проявление отчуждения противоположного пола. Причины такого «отчуждения» очень тонкие. Конкретными ее проявлениями являются сиюминутная трудность каждого из них перенести огромные изменения в собственном развитии, изначальный комплекс неполноценности у мальчиков, настороженность у девочек, а также препятствия для межличностного общения противоположного пола, вызванные некоторыми явлениями, такими как раннее и позднее развитие и физиологические дефекты индивидов. Отчуждение от противоположного пола — это временное и нормальное явление. По мере того как подростки будут понимать и адаптироваться к физиологии и психологии своего и противоположного пола, барьеры для взаимодействия между ними будут постепенно устраняться. (2) Период гетеросексуальной близости. После второго года обучения в младшей средней школе подростковый возраст юношей и девушек подходит к концу, и они начинают вступать на путь ранней юности. В это время возникает первая любовь, между мужчиной и женщиной возникает потребность приблизиться, он (она) их психосексуальное развитие и начинает вступать в важную стадию взаимного влечения между мужчиной и женщиной. В этот новый период учащиеся мужского и женского пола охотно учатся, работают и проводят совместные мероприятия, охотно отправляются в весенние поездки или вместе участвуют в спортивных и культурных мероприятиях, если только однополые в совместной деятельности не доходят до эмоций; есть мужчины и женщины, только тогда эмоции умножаются, наполняются энергией. В старших классах средней школы ученики мужского и женского пола только начинают развивать хорошие чувства друг к другу. К тому времени, когда они достигают старшей школы, он или она пытаются проработать неуверенность и застенчивость в отношениях и дальше испытывать воду, проявляя инициативу в сближении друг с другом. Однако, поскольку эмоции более скрыты, редко удается достичь более глубокого общения друг с другом в отношении эмоций, и гетеросексуальные взаимодействия в этот период, как правило, все еще относительно широки, даже без определенной цели, и объект сближения может легко измениться. Поскольку молодые люди в этот период находятся в зачаточном состоянии, большая часть взаимного влечения и привязанности между мужчинами и женщинами все еще является естественным выражением смутных чувств между представителями противоположного пола. Они все еще находятся в состоянии неопределенности относительно отношений между полами и не могут отличить разницу между влюбленностью и первой влюбленностью, что часто приводит к психологическому замешательству и дистрессу. Это длительный период, когда их чувства сильны и легко выходят из-под контроля, приближаясь к широкому диапазону и не являясь исключительными. Родители и учителя должны воспитывать и направлять юношей и девушек в этот период, чтобы они сосредоточились на учебе, правильно различали дружбу и любовь, были позитивными и взвешенными, восторженными и осторожными в общении с противоположным полом, чтобы избежать ранней любви. (iii) Период любви между полами. Отличительным признаком стадии любви является концентрация любви на одном человеке противоположного пола и заметное снижение заботы о других людях противоположного пола, предпочтение проводить время наедине с избранным человеком и нежелание участвовать в групповых сексуальных действиях, а также часто быть захваченным фантазиями о браке. Эта стадия, которая обычно начинается в конце средних лет юности, является относительно зрелым этапом в выражении и развитии сексуального сознания в подростковом возрасте и является естественным следствием развития сексуального сознания в подростковом возрасте, которое базируется на периоде гетеросексуальных контактов, но принципиально отличается от него. Только на этом этапе может постепенно зародиться и сформироваться настоящая любовь.