Проблемы с обучением Невнимательность может влиять на успеваемость в классе и академические достижения. В течение учебного года многие дети с СДВГ «достигают дна», отставая с каждой неделей все больше и больше, пока отставание не становится слишком большим, чтобы наверстать упущенное. На дефицит внимания часто обращают внимание в третьем классе и лечат в больницах. Поскольку именно в третьем классе дети с СДВГ чаще всего «достигают дна», принято считать, что третьеклассники способны самостоятельно выполнять все больше и больше заданий, и поэтому их домашняя нагрузка возрастает. Кроме того, многие дети, пришедшие к нам после начальной школы, переходят в среднюю, поскольку количество классов и учителей увеличивается, и многие дети с СДВГ, которые справлялись в начальной школе, оказываются не в состоянии справиться в средней школе. Конфронтация и поведенческие проблемы Гиперактивность и импульсивность могут приводить к тому, что дети с СДВГ чаще нарушают школьную дисциплину, правила внутреннего распорядка или правила межличностного общения и попадают в большее количество неприятностей, чем дети только с дефицитом внимания, причем значительно чаще у них сочетаются конфронтация и поведенческие проблемы. К ним относятся отказ подчиняться или активное неповиновение взрослым, раздражительность, истерики, обиды или месть, враждебность, обиды и даже агрессивное и деструктивное поведение, такое как воровство, прогулы, побеги из дома, ложь, поджоги, жестокое обращение с животными, запугивание других. Эмоциональная нестабильность Примерно у 20% детей с СДВГ могут наблюдаться тяжелые и интенсивные эмоциональные эпизоды с импульсивными и безрассудными вспышками физической или вербальной агрессии, серьезно влияющие на повседневную жизнь и межличностные отношения. Коморбидность между СДВГ и расстройствами настроения (также известными как аффективные психические расстройства) составляет от 15% до 75%. У некоторых детей с СДВГ, сочетающимся с аффективными расстройствами, депрессивное настроение сохраняется несколько часов в день в течение 2 недель и более, в это время отмечаются неотзывчивость, вялость, трудности с концентрацией внимания, что приводит к отказу от учебы. СДВГ также часто сочетается с аффективными расстройствами, при которых дети испытывают чувство низкой самооценки, застенчивость, социальную замкнутость, тревожность, плаксивость, аллергию, депрессию и др. Родителям не следует думать, что детский СДВГ — это только вредные привычки ребенка, но и необходимо официальное лечение, иначе не стоит недооценивать его вред.