Ранняя речь некоторых детей связана с интеллектом, но она также может быть связана с нарушениями слуха, окружающей средой и воспитанием, и ее нельзя обобщать. 1. интеллект: если дети начинают говорить очень поздно, у некоторых из них могут возникнуть проблемы с интеллектом. детям с отставанием в развитии интеллекта сложнее сосредоточиться, у них слабая способность к подражанию, поэтому им трудно научиться говорить. 2. нарушение слуха: слуховая система ребенка относительно хрупкая, не может выдержать воздействие громкого звука, если родители не обращают внимания на обычные, поврежденные слухи ребенка, то при обучении речи это скажется. 3. окружающая среда: раннее обучение ребенка происходит через подражание, язык также происходит через ежедневное моделирование произношения, чтобы научиться, если ребенок ежедневно не хватает языковой среды обучения или среда обучения слишком сложная, то обучение ребенка становится более трудным. 4. образование: В дополнение к окружающей среде, интеллекту и слуху, образование семьи также очень важно, когда ребенок начинает учиться говорить, родители могут сказать больше диалога с ребенком, чтобы простая структура слова. Раннее или позднее развитие речи у младенцев может быть связано и с другими факторами, родители могут отвести ребенка в больницу, чтобы проверить, нет ли проблем со здоровьем, а затем искать другие причины.