Симптомы аутизма обычно проявляются в возрасте до 3 лет, причем у многих аномалии проявляются вскоре после рождения, а примерно 1/3-1/2 развиваются в основном нормально в первые 1-2 года жизни и аномально позже. Основными признаками являются нарушения социального взаимодействия, нарушения речи и языка, узкий круг интересов и ригидная модель поведения. 1. Нарушения социального взаимодействия: Многие дети в младенчестве избегают взгляда глаза в глаза, не имеют мимики, не привязываются к родителям, не хотят, чтобы их брали на руки, не испытывают чувства привязанности. Они предпочитают играть в одиночестве и не взаимодействуют с другими детьми. Ребенок не интересуется предпочтениями обычных детей, но особенно интересуется определенными предметами, например, камнем, и не может с ним расстаться. 2. нарушения речи: у ребенка мало или совсем нет речи, либо с раннего возраста, когда речь недоразвита, либо до 2-3 лет, когда речь снижается или даже пропадает. В возрасте 4 или 5 лет ребенок все еще не способен различать слова «ты, я и он». Повторяет и имитирует речь, иногда кричит без видимой причины. Не использует жесты, позы или выражения, чтобы выразить свои требования или отношение. 3. Стереотипное поведение: упрямо придерживается собственного способа поведения, не желая или отказываясь его изменить, например, должен идти из дома определенным маршрутом и не сворачивает, когда встречает препятствия или стоячую воду. Поведение стереотипное и повторяющееся, часто кружение, хлопки, раскачивание вперед-назад и другие специальные движения, и даже самоповреждающее поведение, такое как удары головой и кусание рук. 4. нарушение сенсорного восприятия: ребенок может проявлять аномалии к различным раздражителям, слишком сильным, слишком слабым или испытывать необычные ощущения. Те, кто отстает в сенсорном развитии, могут не реагировать на боль, «слышать, но не слышать», «видеть, но не видеть» или долгое время не испытывать головокружения. Люди с сенсорной чувствительностью, например, чувствительностью к свету, могут становиться раздражительными и закрывать уши, когда слышат негромкий звук. 5. Умственная отсталость: 3/4 детей с аутизмом умственно отсталые и обычно имеют низкий уровень адаптации и навыков самообслуживания. У некоторых детей на фоне общей умственной отсталости проявляются необычные способности, такие как декламация, чтение, запоминание имен, счет, проецирование и сильное чувство музыки. Единого специфического лечения детского аутизма не существует, но используется сочетание обучения и медикаментозного лечения.