Детский аутизм, также известный как детский аутизм, — это расстройство развития, характеризующееся нарушением социального взаимодействия, нарушением коммуникации, а также узкими интересами и стереотипным поведением. Причина возникновения расстройств детского аутистического спектра неизвестна, и среди детей с аутизмом, который начинается в возрасте до 3 лет и имеет хроническое течение, значительно больше мужчин, чем женщин. В последние годы распространенность аутизма среди детей во всем мире растет. Перестав считаться редким заболеванием, аутизм стал одной из ведущих причин детской инвалидности, серьезно влияющей на здоровье детей. Распространенность аутизма среди детей из группы риска, особенно родившихся недоношенными, значительно выше, чем среди обычных детей. Клиническая картина детей с аутизмом характеризуется нарушением социального взаимодействия как основным стержневым симптомом. Оно характеризуется отсутствием или избеганием зрительного контакта (взгляд не фокусируется на лице человека, предпочитая фокусироваться на неживых объектах). Другой характерной чертой является то, что ребенок предпочитает играть один или быть в одиночестве, не хочет или не умеет играть с другими детьми, не участвует в совместных играх, не знает, что такое притворная игра и символическая игра. У них нет чувства необычности, они испытывают трудности в формировании и развитии нормальных отношений привязанности с родителями, им не хватает эмоционального общения с матерью в контексте. Специфического лечения детского аутизма не существует. Прогноз в целом неблагоприятный, и к зрелому возрасту многие пациенты находятся в состоянии тяжелой социальной дисфункции. Необходимость длительного или пожизненного ухода приносит родителям и семьям огромную нагрузку и боль. Каковы методы лечения одиночества? Пока не существует лекарств, способных лечить аутизм у детей. Интенсивное обучение — единственный эффективный метод для детей-аутистов, и ключ к эффективности — раннее вмешательство. Недавнее зарубежное исследование показало, что интенсивная терапия на ранних стадиях может эффективно улучшить когнитивные и языковые навыки детей с аутизмом, а также нормализовать мозговую активность детей, уменьшить симптомы аутизма и улучшить их социальные навыки. Этот вывод согласуется с физиологическими особенностями неврологического развития младенцев и детей раннего возраста. Многочисленные исследования показали, что раннее вмешательство, начатое в возрасте до двух лет, может значительно улучшить прогноз для детей с аутизмом. Некоторые ученые полагают, что если раннее вмешательство проводится в возрасте около одного года, когда проблемное поведение младенцев еще не проявляется, и в то же время это оптимальный период для пластичности нервной системы младенцев, то обучающий потенциал мозга младенцев может быть полностью задействован для ограничения развития симптомов аутизма. Для достижения лучших результатов можно провести раннее вмешательство. Следующий пример также подтверждает эффект раннего вмешательства. При рождении Янъян приносил в семью бесконечную радость и был любим всеми. Когда ребенку исполнилось 3 месяца, мама, будучи врачом, заметила неладное: как бы радостно мама и ее семья ни дразнили Янъяна, Янъян никогда не встречался с ней взглядом, редко улыбался и всегда любил смотреть в угол стены; каждый раз, когда мама кормила Янъяна грудью, он нырял головой вперед в материнские объятия и редко смотрел на мать глазами, как бы мама его ни звала. Мама не могла поверить своим наблюдениям и сначала подумала, что у Янъяна, возможно, проблемы со слухом. При обследовании оказалось, что слух у него нормальный. Когда Янъяну исполнилось шесть месяцев, симптомы не улучшились: он избегал встречаться с людьми взглядом, игнорировал, когда его называли по имени, не мог дотянуться и схватить предмет, не чувствовал странностей, не замечал окружающих, ему требовалась помощь, чтобы перевернуться. Мама отвела Янъяна к соответствующему специалисту, занимающемуся изучением аутизма, который подтвердил мамины наблюдения. Тогда мама оставила работу и начала систематическую работу с экспертом. Регулярное обращение к экспертам. Когда Янъяну было более 9 месяцев, вышеперечисленные симптомы начали улучшаться, у него появился кратковременный зрительный контакт, и он тянулся к маме, чтобы обнять ее. Усилия мамы были вознаграждены в малой степени, она стала больше работать и сотрудничать со специалистом. Когда Янъяну было два года, он мог общаться с людьми на простом повседневном языке. Сейчас, в возрасте двух лет и одиннадцати месяцев, он может проявлять инициативу в общении с людьми, выражать свои мысли, играть в притворные игры, показывать свои предпочтения, только его язык немного проще, иногда сохраняется стереотипность речи и меньше изменений в мимике. Но он уже может посещать обычный детский сад. Путь Янъяна к выздоровлению полностью доказывает важность раннего выявления и раннего вмешательства.