Я считаю, что каждому родителю нелегко принять тот факт, что у его ребенка аутизм. Не только не известна причина аутизма, но и не известны его последствия. Каждый ребенок с аутизмом отличается от других и развивается по-разному, и его поведение часто не может не поражать родителей. В этой статье представлен обзор основных особенностей аутизма, в частности, языковых и социальных трудностей, в надежде, что он поможет родителям лучше понять трудности, с которыми сталкиваются их дети, и помочь им раскрыть свой потенциал. Диагноз аутизма в целом основывается на трех областях, в которых ребенок должен проявить себя: 1) трудности в социальном взаимодействии; 2) недостатки в вербальной коммуникации; 3) упрямые модели поведения. Аналогия, приведенная клиническим психологом Сью Хэнки, может дать родителям лучшее представление об особенностях их мышления и поведения. Они похожи на туриста, который недавно приехал в Японию и не знает японского языка. Сдав багаж в отеле, они понимают, что у них нет с собой фотоаппарата. Чтобы не упустить возможность сфотографировать достопримечательности, единственный способ добраться до ближайшего магазина — спросить у гида. Хотя гид терпеливо объяснял, его инструкции были слишком сложными, нужно было не только повернуть налево и направо, но и запомнить особенности входа на каждую улицу. Выслушав инструкции, турист со страхом и трепетом отправился в путь. Всю дорогу он очень боялся, опасаясь, что если он заблудится, то не сможет найти помощь. К счастью, турист добрался до магазина без проблем. Он купил фотоаппарат и вернулся тем же путем, что и пришел. В течение нескольких последующих ночей турист осмеливался следовать только этим маршрутом и выходил за покупками. Поскольку этот путь был ему знаком, турист больше не боялся. Позже турист понял, что магазин находится совсем рядом и что нет необходимости идти этим извилистым путем, и проклял себя за то, что был таким глупым. Этот пример иллюстрирует поведенческие проявления детей с аутизмом. Основные симптомы, которые они демонстрируют: трудности в общении, трудности социального взаимодействия и повторяющееся параноидальное поведение или интересы. Однако тяжесть и стадия развития каждого симптома может варьироваться от ребенка к ребенку. (i) Нарушения коммуникации У многих детей с аутизмом задерживается развитие речи по сравнению со среднестатистическим ребенком, и их способность использовать словарный запас весьма ограничена. Даже те, у кого языковые навыки в норме, могут демонстрировать значительные трудности в использовании языка. Они часто испытывают трудности с инициативой или уместным предложением подходящих тем и разговором на одну тему, или же они могут говорить только на темы, интересующие других. Такие ситуации не отличаются от ситуации, когда человек не может говорить, понимать или читать по-японски во время поездки в Японию. Даже дети, способные развивать свои речевые навыки, могут не иметь возможности эффективно общаться из-за непонятных слов или других языковых проблем. (ii) Трудности социального взаимодействия Для детей с аутизмом вещи, которые обычно нравятся детям, такие как объятия взрослых и игры с другими, не обязательно являются веселыми. В результате многие родители могут сказать, что их ребенок очень хорошо вел себя в младенчестве и редко плачет, требуя внимания или объятий. Они не очень приятно реагируют на голоса взрослых, выражения лиц или физический контакт. Некоторые дети даже испытывают сильное отвращение к физическому контакту. Во многих статьях говорится, что дети с аутизмом не способны к эмоциональному общению или адекватному реагированию на действия других людей. Им очень трудно понять мысли других людей или прочувствовать их эмоции. Их трудности связаны с тем, что они не владеют навыками невербального общения, такими как зрительный контакт, мимика, жесты и язык тела. По этой причине дети с аутизмом часто предпочитают оставаться одни. Даже если им удается участвовать в групповых мероприятиях, они могут выглядеть тревожными и неловкими. Небольшое количество социально мотивированных детей мотивированы, но не взаимодействуют с другими людьми должным образом. Например, разговаривая с людьми лицом к лицу, такое поведение трудно принять. (iii) Повторяющееся параноидальное поведение Ничто не беспокоит родителей больше, чем упрямые модели поведения маленьких детей с аутизмом. Когда привычка укоренилась или получено определенное удовольствие, ее нелегко изменить. Хотя дети с аутизмом часто испытывают тревогу из-за того, что не могут справиться с трудностями повседневной жизни, повторяющиеся поведенческие модели могут усилить их чувство контроля над окружающим миром, тем самым уменьшая тревогу. Родители не понимают, почему они так сердятся, когда нарушаются их привычки. Просто вспомните пример с туристами, и вы поймете, с какими трудностями сталкиваются дети с аутизмом.