Часто родители «создают» проблемы своих детей. Если вы концентрируетесь на проблемах своих детей, не задумываясь о том, как вы их «создаете», даже если вам удается на время подавить проблему, вы не лечите симптомы, потому что корень проблемы находится в вас, а не в ваших детях. Корень проблемы находится в вас, а не в вашем ребенке, и невозможно устранить проблемы вашего ребенка, не изменив свое внутреннее «я». Почему вы так говорите? Потому что …… a. Проблемы детей — это проекция внутренней тревоги родителей Каждый взрослый, который становится родителем, неизбежно имеет такие-то и такие-то недостатки в своем воспитании, и после рождения ребенка легко инстинктивно проецировать недовольство собой на ребенка, и легко понять, почему родители-интроверты испытывают большую тревогу, когда видят, что их дети боятся выступать на сцене. Легко понять, почему родители-интроверты чаще испытывают тревогу, когда видят, что их ребенок боится выступать на сцене, и почему родители, которых с раннего возраста легко запугивали, более чувствительны к терпимости своего ребенка. Поскольку родители всегда так или иначе тревожны, они не могут не «присматриваться к любимому чаду» в тех областях, которые их волнуют, и бессознательно смотрят на него проблемным взглядом. Поведение непроизвольно избирательно фильтруется, когда на самом деле проблемное поведение, на котором мы фокусируемся, является просто проекцией наших собственных внутренних тревог! Если мы не можем осознать эту негативную проекцию в себе и укрепить свою внутреннюю силу, то, сколько бы ни было образовательных подходов, проблемы ребенка все равно будут продолжать выходить наружу! За «проблемным» ребенком часто стоит родитель, который испытывает страх и неуверенность перед миром из-за недостатка уверенности в контроле над ситуацией. Как только боязливый родитель обнаруживает, что ребенок делает не то, что он хочет, он теряет контроль и думает, что с ребенком что-то не так. Другая ситуация заключается в том, что ребенок контролируется и кажется, что он соответствует желаниям родителей, но на самом деле это не так, потому что ребенок растет под контролем и дисциплиной родителей и становится таким, каким его задумали родители. Поэтому, если родители сами боятся и контролируют, то, как бы ни рос ребенок, родители всегда будут находить проблемы. В-третьих, на чем бы вы ни сосредоточились, ребенок будет использовать любую проблему, чтобы контролировать вас. Одна родительница говорила со мной о запорах у своего ребенка и рассказывала, как ее ребенок страдает от запоров последние несколько лет, и очень неистово и бесконтрольно волновалась, спрашивая меня, что делать. Более конкретное описание инцидента напомнило мне опыт моей дочери Тонг Тонг с запорами, потому что моя дочь Тонг Тонг в детстве страдала от запоров, и ее стул когда-то был большой проблемой для всей семьи. Чем больше мы старались, тем хуже становился стул нашей малышки, пока мы не потеряли уверенность в лечении и были вынуждены отказаться от всех тщательно организованных медицинских процедур, только чтобы обнаружить, что после того, как мы перестали заботиться о проблеме, запор нашей малышки сам собой разрешился. В сочетании с опытом общения с другими родителями, этот опыт помог мне понять, что чем больше родители сосредоточены на чем-то в воспитании, тем больше вероятность того, что у ребенка будут проблемы с этим, потому что сосредоточенность родителя — это лучшая точка отсчета для ребенка, чтобы контролировать родителя! Когда родители чрезвычайно сосредоточены на чем-то, слабый ребенок постепенно осознает, что небольшая проблема в области родительского внимания может сделать его или ее достаточно сильным и могущественным, чтобы конкурировать с мамой и папой, и было бы странно не воспользоваться этим! Поэтому не удивляйтесь, что чем больше родители сосредоточены на питании своего ребенка, тем более проблематичным становится его питание, а чем больше они сосредоточены на оценках своего ребенка, тем больше вероятность того, что оценки ребенка сведут их с ума. Я задала этот вопрос этой родительнице, и ее осенило: «Раньше я была слабой, боясь оказать на нее давление, после школы я перешла к напоминаниям, которые постепенно переросли в запугивание, а затем в запугивание плюс искушение, потому что она любит поесть. Недавно я увлеклась этим и часто сержусь на нее, когда она говорит, что ей нужно покакать, а она не может. Похоже, я был не прав и должен вернуться к началу!». В-четвертых, чрезмерное внимание — это форма давления, которая делает детей дисфункциональными из-за тревожности Есть пример, который может звучать немного трагично, но это правда о семье близкого друга. Эта подруга из-за страха не вырастить успешных детей уделяла большое внимание учебе своего ребенка, вплоть до суровости, ее ребенка ругали, даже если он набрал 99 баллов на тесте, и чтобы создать ребенку как можно более благоприятные условия для учебы, с детства и до зрелого возраста ей было поручено устроить ребенка в лучшие школы, и под большим давлением ее ребенок действительно был очень конкурентоспособным, до старшей школы она всегда была лучшей в классе, но когда она перешла в школу, ее друг сказал, что ее ребенок будет очень конкурентоспособным. После окончания средней школы, когда друг отдал его в новый подготовительный класс средней школы, потому что хотел, чтобы его ребенок учился за границей, у ребенка внезапно возникла проблема —— с сильной тревожностью, он боялся поднять глаза на людей, всегда чувствовал, что люди смотрят на него свысока, всегда с опущенной головой и тупым взглядом, и он плохо реагировал на разговоры с ним, поэтому ему пришлось сделать перерыв в учебе. Только в то время, когда ребенок не посещал школу, его любящий друг осознал серьезность проблемы и обратился за лечением повсеместно. Во время сеанса семейной системной выравнивающей терапии ребенок наконец сказал то, что было у него на уме: «Если счастливее держать голову опущенной, то лучше держать голову опущенной». Очевидно, что соматические симптомы были для ребенка спасением от школьного стресса! Это показывает, что часто «проблемы» ребенка являются результатом беспокойства родителей, и это беспокойство проистекает из внутренней тревоги и страха родителей. Поэтому самое главное для изменения «проблемного» поведения ребенка — это не научиться делать это, а изменить свое собственное родительское поведение, чтобы родители, будучи сильными внутри себя, не проецировали слишком много страха на своих детей и не нуждались в контроле над детьми, чтобы обрести чувство безопасности в ситуации. Поэтому мудрый родитель должен быть родителем осознанным и интроспективным, способным вовремя распознать свои внутренние страхи и найти способы самоисцеления.