Чтобы у детей была способность быть справедливыми, родители должны уметь поддерживать справедливое состояние со своими детьми, не принуждая их и не подстраиваясь под них. Если человек даже не может быть счастлив, то ни о чем не может быть и речи. Некоторые люди говорят, что бывают случаи, когда ради достижения определенной цели имеет смысл временно перетерпеть боль, даже если она и несчастлива. На самом деле, то, что терпится ради цели, не является несчастьем; может быть, человеку немного физически горько и эмоционально одиноко, но в душе он не несчастен, потому что есть надежда, которая утешает и зовет его. Настоящее несчастье — это полное разочарование в себе, унижение пассивности и неизбежная пустота и страх внутри. Никто не хочет быть несчастным, так почему же слишком много людей с хорошей жизнью остаются несчастными? На самом деле, счастье чаще всего связано не с вещами, а с состоянием души. Счастье — это не столько личность, сколько качество и способность. Счастье требует открытого ума, оптимизма и адекватного чувства безопасности. Это качество — способность быстро восстанавливаться после агрессии и боли, жить настоящим, не тяготясь прошлым и не беспокоясь о будущем, жить настоящим, не перегруженным чрезмерными желаниями, уметь быть довольным собой и наслаждаться собой. Поэтому, как родители, мы должны быть любящими по отношению к нашим детям, чтобы у них было достаточно эмоционального тепла и чувства принадлежности; мы должны быть строгими, но не суровыми и злыми, когда спрашиваем с наших детей; когда они обижены, расстроены или холодны, мы должны направлять их к оптимизму и открытости, чтобы они чувствовали, что если они встретят реальность с хорошим умом, то реальность не будет такой плохой. Короче говоря, дать почувствовать, что жизнь — это счастье, и научиться быть счастливым — более важная задача в образовании. 2. Релаксация Интеллект и энергия человеческих существ поразительны, но у людей так много самоограничений, самокопаний и самопротиворечий, что большинство людей не только некомпетентны, но и имеют бесконечные заботы. Среди множества факторов, которые мешают человеку реализовать свой потенциал, напряжение должно быть одним из самых заметных. В расслабленном состоянии разум открыт и активен, а в напряженном — закрыт и ригиден, точно так же, как во время выступления на сцене расслабленные люди говорят красноречиво, а напряженные — заикаются. Часто мы все еще слишком нервничаем, потому что привычка нервничать выработалась у нас с самого раннего возраста, когда мы сталкиваемся с трудностями, опасностями и неопределенностью, с людьми, которые занимают высокое положение в нашем сознании, с важными событиями. Нервы при встрече с учителем в детстве — это то же самое, что нервы при встрече с руководителем сегодня, а нервы при сдаче экзамена в начальной школе ничем не отличаются от нервов при собеседовании на работу позже. Эти нервы мешают нам работать над собой. В самом деле, чего нервничать? Если мы можем просто сосредоточиться на деле, а не на внешней обстановке и влиянии, которое может оказать исход дела, мы не нервничаем, мы просто думаем о том, как играть самим, и все становится проще, и часто мы становимся лучше в это время. Поэтому я не хочу, чтобы мой ребенок нервничал. Я думаю, что насильственное принуждение — это один из основных источников напряжения у детей. Грубо заставлять ребенка чувствовать непреодолимую угрозу — это то, чего мы должны тщательно избегать. 3. Фокус Рассеянный солнечный луч — ничто, но если его собрать вместе с выпуклой линзой, он может поджечь предметы. То же самое верно и в отношении человеческой энергии, которая рассеивается медленно, мутно и проходит день за днем без какого-либо прогресса или изменений, но когда ум находится в одном месте и настойчив, он создает удивительные результаты, и те, кого мы уважаем, должны хорошо уметь концентрироваться. Некоторые люди, которые кажутся невнимательными, на самом деле очень сосредоточены. Но таких людей меньшинство; гораздо больше людей кажутся сосредоточенными, но на самом деле не умеют пользоваться своим умом. Чем больше внимания они уделяют, тем большее напряжение испытывают. Они уже мысленно «страдают», но еще даже не начали действовать. Но многие ли осмелятся сказать, что этого явления в них самих не существует? Поэтому очень важно развивать у ребенка способность к концентрации с раннего возраста. Как только ребенок чем-то поглощен (если только это не вредно), мы не должны ему мешать, насколько это возможно, по крайней мере, не прерывать его на обед, ничего страшного, если он поест немного позже, еду можно разогреть, если она остыла, концентрация ребенка очень ценна, мы не должны терпеть эту маленькую неприятность. Если постоянно нарушать концентрацию ребенка, его способность сосредоточиться будет нарушена, что станет потерей на всю жизнь. 4. быть проактивным Хотя в жизни бывают моменты, когда несчастье и удача настигают нас, чаще всего несчастья и счастья приходится избегать и бороться за них по собственной инициативе. Чаще всего жизнь похожа на шведский стол, и только от нас зависит, что мы хотим получить. Только проявив инициативу, мы получаем шанс; проявление инициативы — это особый случай. Чем больше вы будете стараться, тем больше у вас будет опыта, тем более стойким вы будете, тем больше у вас будет опыта и тем меньше вероятность того, что вы будете метаться и суетиться. И наоборот, пассивность и консерватизм могут привести к застою в развитии. Дети от природы очень инициативны и хотят все попробовать, они хотят попробовать все на вкус, и они счастливы от новых и захватывающих вещей. Почему же многие дети такие немые и пассивные? Причина в том, что в раннем возрасте взрослые запрещают слишком много вещей и контролируют их слишком жестко, поэтому дети боятся их пробовать. Если у ребенка сильная личность, то все в порядке, но если у ребенка слабая личность, он будет беспокоиться обо всем и бояться проступков, так что его духовная жизнь начнет сжиматься. 5. самостоятельность Если бы мне пришлось выбирать между паранойей и отсутствием мнения, я бы предпочел, чтобы мой ребенок был параноиком. Паранойя, хотя очень часто раздражает и сопряжена с опасностью быть выбитым из колеи, может быть успешной, если идея ребенка правильная. На самом деле, во многих случаях правы лишь немногие мудрые, и единственный способ не пострадать от слепого следования за толпой — уметь противостоять давлению со всех сторон и придерживаться своего мнения. Книга «Только параноики могут добиться успеха», написанная президентом Intel Гроувом, по мнению многих, повысила его авторитет больше, чем Intel Group, и она действительно говорит о решающем значении сильной автономной воли для достижения успеха. Если у ребенка нет своего мнения, он никогда не добьется успеха, он будет следовать только идеям других, он будет находиться во власти обстоятельств, независимо от того, правильные они или неправильные, подходят они ему или нет. Если у человека нет своего мнения, то ни он сам, ни его жизнь не принадлежат ему, а принадлежат внешним влияниям. Это очень печально. Но автономию детей можно легко подорвать. Родители любят, чтобы их дети развивались так, как им хочется, и боятся «выйти из-под контроля». Это правда, что все родители имеют добрые намерения в отношении своих детей и что родительское руководство необходимо для них, но есть ли что-то большее, чем это? Есть ли в вас хоть капля «контроля», когда вы сердитесь на своего ребенка за непослушание? Можем ли мы позволить нашим детям делать то, что нам не нравится, но мы не возражаем, не вмешиваясь и не комментируя? Я считаю, что родители должны не сердиться на своих детей за то, что они их не слушаются, а беспокоиться о том, что они ничего не понимают и только слушают. В жизни бывают моменты, когда случаются несчастья и удачи, но чаще всего мы сами проявляем инициативу, чтобы избежать их и стремиться к ним. Чаще всего жизнь — это шведский стол, и мы сами должны получать то, что хотим.