1.1. Первый уровень прослушивания занятий не выходит из фокуса вопросов Цель обучения: обучение студентов способности к обучению, может заставить студентов обратить внимание в классе, писать домашние задания серьезно, тест не является небрежным, улучшить академическую успеваемость. Требования к тренировкам: 10 минут тренировок каждый день, после школы дома перед написанием домашнего задания, родители должны контролировать ситуацию с тренировками, необходимо придерживаться ежедневных тренировок, эффект очевиден. 1.1.1. метод тренировки цифрового факса: родители читают каждое из следующих чисел, ребенок после прослушивания записывает услышанное число по памяти. Например: родители читают: 68715, ребенок после прослушивания записывает на бумаге: 68715. 1.1.2. метод обучения прослушиванию слов: родители читают следующий короткий текст, ребенок внимательно слушает, когда слышит слово «один» ручкой на бумаге изображает «√», родители читают после подсчета «один». После чтения считайте количество слов «один» до тех пор, пока число, записанное ребенком, не будет совпадать с количеством слов «один» в коротком тексте. Жила-была маленькая птичка, дом которой находился на самой высокой ветке дерева. Она еще не обросла перьями и не умела летать, поэтому каждый день она просто чирикала и щебетала дома и разговаривала с двумя старыми птицами, которые все были очень счастливы. Утром он проснулся. Две старые птицы искали еду. Как только они увидели красное солнце, они снова испугались, потому что солнце было слишком большим, и увидели дерево с большим листом, а на листе сидела маленькая птичка, которая питалась вредными насекомыми и съела много листьев, чтобы большое дерево не могло вырасти, а большое дерево — наш добрый друг, и каждое дерево вырабатывает кислород, чтобы каждый из нас мог дышать. В это время прилетела старая птица и вместе с маленькой птичкой съела вредителей, съела их очень много и избавила людей от вредителей. 1.2. Вопросы для тренировки второго уровня диктовки 1.2.1. словесное мышление Метод тренировки: родители читают слово, ребенок внимательно слушает, когда слышит электроприборы, сразу поднимает правую руку, когда слышит школьные принадлежности, сразу поднимает левую руку. Табуретки, парты, стиральные машины, баскетбольные мячи, телевизоры, велосипеды, школьные сумки, холодильники, рабочие тетради, виноград, кондиционеры, вентиляторы, телефоны, одеяла, чашки, ручки, мобильные телефоны, баскетбол, бадминтон, зажигалки, самолеты, мечи и ножи. 1.2.2. Поиск различий Методика обучения: внимательно послушайте следующие группы предложений в двух предложениях А и Б и быстро найдите различия между Б и А. Первая группа: А: лес, лес, лес, лес, лес, лес, лес, лес. A: Животные и растения в лесу наслаждаются солнечным светом и дождем и свободно растут. B: Животные и растения в лесу полностью наслаждаются солнечным светом и дождем природы и свободно растут. Группа II: A: У меня есть прекрасное желание стать ботаником, когда я вырасту, и выращивать самые красивые цветы в мире для моей мамы. B: У меня есть прекрасное желание стать ботаником, когда я вырасту и буду выращивать самые красивые цветы в мире для своей мамы. 2. Тренировка внимания у детей 2.1. Нахождение чисел в последовательности Китайские математики Ян Ле и Чжан Гуаньхоу в молодости строго тренировали свою концентрацию, быстро выполняя упражнения. Вот небольшая игра, используемая в психологии для тренировки концентрации внимания. В таблице с 25 маленькими квадратами заполните цифры от 1 до 25 в неупорядоченном порядке (см. таблицу ниже), а затем считайте от 1 до 25 как можно быстрее, указывая на цифры по мере их прочтения и одновременно засекая время. Исследования показывают, что: дети 7-8 лет при ориентировке находят числа на каждой таблице за 30-50 секунд, в среднем за 40-42 секунды; нормальные взрослые смотрят на таблицу примерно 25-30 секунд, некоторые люди могут сократить время до десяти с лишним секунд. Вы можете сами сделать еще несколько таких тренировочных таблиц и тренировать их раз в день, и я верю, что уровень внимания будет постепенно повышаться! 21 12 7 1 20 6 15 17 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16 2.2. Игра в покер позволяет тренировать высокую степень концентрации внимания и способность к быстрой реакции. Возьмите три разные карты (удалите масти) и разложите их на столе в произвольном порядке, например, 2 трефы, 3 пики, 5 бубны слева направо. Выберите карту, которую нужно запомнить, например, 2 трефы, и попросите ее сосредоточиться на ней, затем положите три карты на стол вверх ногами, попросите родителя произвольно изменить положение трех карт и попросите ее сказать, где находится 2 трефы. Если она говорит, что угадала правильно, она выигрывает, и они вдвоем продолжают игру. По мере развития способностей родитель может увеличивать сложность игры, например, увеличивать количество карт, количество раз, когда нужно менять положение карт, и скорость изменения положения карт. Этот метод позволяет в значительной степени развивать концентрацию внимания, поскольку это игра, соответствующая психологическим особенностям ребенка, очень популярная среди детей, игра вызывает у ребенка большой энтузиазм. Если продолжать играть каждый день, концентрация внимания будет улучшаться. 2.3. купите несколько книг для интеллектуального тренинга, каждый день настойчиво выполняйте упражнения на развитие наблюдательности, внимания, графической памяти, например, пройдите лабиринт, в большом количестве картинок найдите что-то, найдите отличия и сходства (одинаковые найдите отличия, отличия найдите одинаковые), чем отличается размер, длина, за указанное время дойдите до страницы с изображением предметов. Запомнить, затем закрыть книгу и попросить ее сообщить об этом. И т.д. Время не может быть слишком большим, но в дальнейшем можно продлить время практики, обязательно заниматься каждый день. За правильное выполнение заданий начисляйте красные звездочки или очки. 2.4. Игра «Поезд» В эту игру должны играть более трех человек, а завершить ее может семья из трех человек, конечно, если есть бабушки, дедушки или другие участники, то будет лучше. Для удобства повествования возьмем для примера трех человек, метод такой: три человека садятся в круг, каждый сообщает название станции, через несколько реплик диалоговым языком запускается «поезд». Например, отец называет станцию Пекин, мать — станцию Шанхай, ребенок — станцию Гуанчжоу. Отец хлопает в ладоши и кричит: «Пекинский поезд сейчас начнется». Все хлопают и кричат: «Куда он едет?». Отец хлопает в ладоши и кричит: «Поезд отправляется из Гуанчжоу». Сын, который находится на станции Гуанчжоу, тут же говорит: «Поезд отправляется из Гуанчжоу». Все снова захлопали в ладоши и закричали: «Куда он идет?». Сын хлопает в ладоши и кричит: «Из Шанхая». К кому бы ни ехал поезд, он должен сразу уловить слова. Чем быстрее едет поезд, тем лучше, без перерыва на середине». Эта игра в результате рот, ухо, сердце и использовать, так что вы можете сделать высокую степень концентрации, а также упражнение способность думать быстрый ответ, и эта игра атмосфера является активным, может мобилизовать энтузиазм людей, ребенок играть, и наслаждаться им.