Пациенты с инсультной спастичностью хорошо справляются с реабилитацией, включающей оценку реабилитации, основное содержание которой состоит из следующих пунктов: 1, оценка двигательной функции для пациента, наиболее озабоченного проблемой, например, оценка силы мышц нескольких уровней, напряжения; 2, оценка двигательной чувствительности, например, какая степень чувствительности, не работает ли чувство осязания или не работает ли позиционное чувство. Схватить что-то, когда нет никаких ощущений, знать не знают, что они хватают что-то, стоя колено согнуто или прямо, знаете ли вы, то есть поверхностные ощущения, глубокие сенсорные оценки, является обучение должны быть целевые тренировки, и, оценивая обучение должно быть принято путем, степень сложности; 3, когнитивные оценки, после травмы памяти, вычислений, внимания оценки, являются полезными для реабилитации, потому что если внимание не сосредоточено Обучение, будут некоторые трудности, будет хуже, чем внимание инициативы, тратить много времени, энергии; 4, оценка функции глотания, пациент, чтобы выяснить, есть ли проблемы с глотанием, есть найденные проблемы с глотанием, может быть ранней профилактики или соответствующего лечения. Например, тест на питьевую воду, например, 20-30 мл проглоченной воды, чтобы пациент был в сознании, не подавится ли он; 5, оценка дыхательной функции, оценка сердечно-легочной деятельности; 6, оценка речевых способностей, речевые способности, включая слуховое понимание и речевые способности, может говорить, понимать слова других людей, может точно выражать свой собственный смысл, то есть языковые способности; 7, оценка способности к самообслуживанию также очень важна, например, умывать свое лицо, чистить зубы и т. д.. Например, способность самостоятельно умываться, чистить зубы и т.д. Область оценки должна быть всесторонней. Объем оценки должен быть всесторонним, например, двигательный, когнитивный, сердечно-легочный, дыхательный, глотательный и т.д. Только при точной оценке можно определить индивидуальный план реабилитации, что поможет терапевту в дальнейшем обучении.