Школа закончилась, мама ленится! Она действительно ленится или просто ленится? Теперь, когда наш сын, Ханг Ханг, взял в руки школьный портфель, у его родителей появилось больше обязанностей. Похоже, что родители воспитывали его до семи лет, ожидая того дня, когда он будет носить школьный портфель. В связи с этим мое сердце нелегко, а тело занято больше, чем раньше. По утрам я торопливо поднимала его с постели, помогала ему со школьной сумкой, по вечерам читала с ним, проверяла домашнее задание и помогала ему делать уроки. Однако ребенок не ценил «усердие» родителей и продолжал делать то, что ему нравится. Его оценки не сильно улучшились, но он был уставшим и измотанным, а оценки ребенка не были пропорциональны вложенному им труду. Я думаю, что первопричиной этого являются сами родители. Поскольку родители слишком много работают, они стали инертными, а поскольку они слишком озабочены его учебой, он стал менее ответственным и менее самомотивированным, и его цели в учебе не ясны. Если это продолжается, трудно выработать хорошие привычки в учебе и жизни, а хорошие привычки — это ключ к хорошим оценкам, предпосылка для оплаты будущего успеха и гарантия развития здоровой, независимой личности. В то время как многие родители преданы своим «маленьким императорам» и «маленьким принцессам», я делаю все наоборот. Трудолюбие и лень — это противоречие в понятиях, и они взаимно усиливают друг друга. Если взрослые прилежны, дети будут лениться; если взрослые «ленятся», дети будут прилежны. Посмотрите, как это сделал я: Урок 1: Не утруждайте себя подвозом и отвозом — ходите в школу сами! Хотя многих детей в школу и из школы отвозят родители, и хотя его отец несколько раз подвозил его, когда школа только начиналась, я никогда этого не делал, потому что от дома до школы было не больше километра, просто через дорогу, и там было не так много машин, которые приезжали и уезжали. Проведя с ним беседу о безопасности, я попросила его ходить самостоятельно, что я назвала «практикой легкой работы». Однажды вечером он не лег вовремя спать, а на следующий день встал поздно и попросил меня покатать его на велосипеде. Он был так зол, что топал ногами, пока бежал в школу, и в итоге был наказан за опоздание подметанием пола. Я знал, что он боится наказания со стороны учителя, поэтому единственным способом для него выучить урок и исправить свое опоздание было позволить ему опоздать один раз. Конечно, он всегда ложился спать в 8.30 утра и ложился вовремя, чтобы на следующий день встать пораньше. Если бы его отпустили в тот раз, боюсь, ему было бы трудно сформировать хорошие привычки». Урок: Позволяйте ребенку ходить в школу самостоятельно — это хорошая физическая нагрузка и хорошая привычка, которую можно выработать, не полагаясь на других. Урок 2: Не мучайтесь с сопровождающими — делайте домашнее задание самостоятельно! Я лишь напоминаю своему сыну, когда пора делать домашнее задание, и сообщаю, когда оно выполнено. Я всегда прошу его самостоятельно проверять домашнее задание, когда оно готово, и только подписываю его. Он был очень расстроен и сказал: «Все остальные мамы проверяют его, почему ты такой ленивый?». Я объяснила ему: «Дело не в том, что мама ленится, подумай, если бы я проверяла за тебя, ты бы все равно проверял? Если ты сделаешь ошибку на экзамене, кто проверит ее за тебя? Если ты делаешь маленькие ошибки в течение дня, ты сделаешь большие ошибки на экзамене». Я также сказал ему, что учеба — это его личное дело, и когда он сталкивался с проблемой, которую не мог решить, я говорил ему, чтобы он использовал свой собственный мозг и подсказывал, где искать информацию, если он действительно не может этого сделать. Например, если он не знал значения определенного словарного слова, он приходил ко мне и спрашивал об этом, чтобы сэкономить время, а я говорил ему, чтобы он сам поискал его в словаре, и ему приходилось искать его удар за ударом, чтобы закончить домашнее задание. После этого я задумался о том, почему он не любит искать слова в словаре, но оказалось, что он недостаточно хорош в поиске слов в словаре. Тогда я придумал поиграть с ним в соревнование по словарю, перечисляя слова и проверяя, кто быстрее их найдет. После нескольких раз игры он стал гораздо быстрее искать слова в словаре и больше не считал это рутинной работой. Теперь он даже сам проявляет инициативу, помогая своим одноклассникам искать слова в словаре. Урок: Не будьте слишком усердны в руководстве обучением вашего ребенка, но научитесь выяснять, что ваш ребенок может делать и от чего он может отказаться, чтобы помочь ему мыслить самостоятельно, а что он не может делать и в чем ему нужна помощь. Урок 3: Не надо ворчать — больше делайте и меньше говорите, чтобы развить самосознание! Некоторые родители пилят своих детей, как воробьев, целыми днями, чтобы побудить их к учебе. Уши ребенка мозолят повторяющиеся слова, и он не воспринимает их всерьез. В выходные он долго играл в какую-то игру и не сделал домашнее задание, и я спросила: «Во сколько ты собираешься играть?». Он посмотрел на часы и сказал: «Еще десять минут». «Хорошо, обещание есть обещание». Прошло десять минут, и я вернулся и увидел, что он все еще печатает. Я поборол свой гнев и спокойно сказал: «Разве ты обычно не говоришь, что должен держать свое слово?». Он смутился, извиняюще улыбнулся и тут же выключил компьютер. До этого я привил ему чувство, что слово нужно держать, поэтому в этот раз он смог принять его с радостью. Представьте себе, если бы я разозлился и стал ворчать: «Прекрати играть и делай уроки, как ты получишь хорошие оценки, если будешь продолжать играть? Боюсь, его это не убедит, и он по-прежнему будет «в лагере Цао», когда будет делать домашнее задание. В будущем, когда он будет играть в игры, я хочу, чтобы он сам устанавливал время, и по истечении времени он должен был немедленно выключить компьютер. Вначале он должен был находиться под моим присмотром, но позже я наблюдала за ним и обнаружила, что он стал более сознательным и перестал играть, когда закончилось время. Говорят, что играть в игры плохо, но если правильно подойти к этому вопросу, то можно превратить это в преимущество. Он учится контролировать себя, сдерживать свои желания, развивает самообладание, терпение и силу воли. Это важные учебные качества. Совет родителям: прилежное воспитание не обязательно должно быть эффективным, все зависит от того, в каком аспекте проявлять прилежание. Если вы усердны в придирках и доводах, вы не эффективны; если вы усердны в поиске методов и контрмер и можете их эффективно применять — это то, чему стоит учиться. Опыт 4: Ленивые руки — не делайте все, чтобы воспитать самостоятельность в выполнении дел! Я не помогаю во всем, что находится в пределах досягаемости моего сына. Например, когда в его комнате беспорядок, я напоминаю ему, что пора навести порядок, но мне нравится смотреть, как он это делает. Я говорю ему, чтобы он сам готовил материалы для занятий по естественным наукам и технике; я даю ему деньги, чтобы он ходил в магазины и покупал все, что хочет, чтобы он мог практиковать свое умение общаться с людьми; я беру его в поле собирать образцы и наблюдаю, как он это делает. В начале учебного года учитель попросил обернуть обложки для новых книг. Он не знал, как их оборачивать, но я сказал ему, чтобы он учился оборачивать их вместе со мной. Когда первая обложка была завернута (конечно, очень плохо), я отпустила его и сказала, чтобы он завернул ее сам. Я проигнорировал его и дал ему несколько инструкций, но он должен был быть терпеливым, потому что я был как джентльмен. Если бы я закончил заворачивать книгу за него, чтобы сэкономить время, он бы никогда не смог завернуть книгу лучше». Педагогический совет: Если вы будете слишком усердно делать все за своего ребенка или даже делать это за него, ваш ребенок станет зависимым и пассивным, и у него не будет возможности развить чувство ответственности. Пусть ваш ребенок прыгает вокруг и собирает фрукты. Благодаря моей лени у него выработались хорошие привычки к учебе и жизни. Он умеет самостоятельно мыслить и искать решения, когда сталкивается с трудностями; он независим и может сам о себе позаботиться». Видно, что родители должны отпускать, когда нужно отпускать, когда нужно быть безжалостными, когда нужно быть ленивыми, и молча вкладывать в сердце свои заботы и тревоги. Только так у фазана-ласточки может развиться пара сильных крыльев, сформироваться хорошие привычки к учебе и способность жить самостоятельно. Успешные родители время от времени обмениваются качественной информацией, делятся хорошими статьями о воспитании с окружающими их друзьями. Возможно, благодаря такому простому жесту сотни миллионов детей вырастут более здоровыми и счастливыми. Есть мудрость в том, чтобы ничего не говорить.