17 октября 2017 года газета Qianjiang Evening News опубликовала репортаж с поразительным заголовком: IQ дочери 130, но плохие оценки, родители отвезли ее в больницу и были шокированы! Речь идет об ученице третьего класса, которая тише своих сверстников, не шумит, не попадает в неприятности, приходит домой, чтобы сделать домашнее задание, иногда читает книги по истории, которые ее интересуют, и проявляет «талант» в истории, который очевиден для всех вокруг, но ее оценки никогда не повышаются. Ее родители подозревали, что с ее IQ что-то не так, поэтому они пошли в больницу, чтобы ее протестировали, и ее IQ был измерен на уровне 130, результат, который шокировал всех, и был на 30 пунктов выше среднего, что является отличным уровнем. Поскольку это не было проблемой IQ, что мешало ей развиваться? Серия специализированных тестов, включая тесты на внимание, зрение и слух, показала, что у ребенка СДВГ. Что такое СДВГ? СДВГ — это распространенное детское психологическое расстройство, также известное как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Оно характеризуется невнимательностью и малой устойчивостью внимания, гиперактивностью и импульсивностью, часто сопровождается трудностями в обучении, расстройствами поведения и плохой адаптацией, не соответствующими возрасту и уровню развития. Национальные и международные исследования показали, что распространенность этого заболевания составляет 3-7%, причем среди мальчиков оно встречается чаще, чем среди девочек. Последствия СДВГ для детей очевидны, и хотя у большинства детей состояние улучшается во взрослом возрасте, у небольшого числа детей симптомы остаются и во взрослой жизни. Эти симптомы могут повлиять на обучение в школе, физическое и психическое здоровье, а также на навыки межличностного общения и семейную жизнь во взрослой жизни. Чем раньше выявлен СДВГ, тем быстрее его можно вылечить. Причины СДВГ и время его возникновения пока не ясны, но обычно считается, что это результат взаимодействия ряда факторов. К ним относятся генетические факторы, физиология нейротрансмиттеров, экологические и социальные факторы, а также семейные отношения. Генетические факторы и физиология нейротрансмиттеров могут привести к СДВГ, если мозг лишен кислорода при рождении. Кроме того, на распространенность СДВГ у детей может повлиять неправильное питание во время вынашивания плода, наличие психических заболеваний у ближайших родственников и дисбаланс нейротрансмиттеров в мозге. 2. экологические и социальные факторы Это относится к внешним факторам, таким как алкогольная или табачная зависимость во время беременности, преждевременные роды, кесарево сечение, вирусная инфекция мозга в детстве, травма головы, недоедание, эпилепсия и т.д., которые могут повлиять на распространенность СДВГ. 3. семейные отношения Например, распад семьи в детстве, неправильный стиль воспитания, личностные проблемы родителей, неправильные методы обучения в школе и т.д. могут повлиять на уровень распространенности. Как определить СДВГ Проявление СДВГ обычно начинается после шестимесячного возраста и до шести лет. Родители и врачи могут ссылаться на следующие аспекты при выявлении и диагностике наличия у ребенка СДВГ: 1. Дефицит внимания Во-первых, обратите внимание на клиническую картину ребенка, чтобы выявить очевидные, несоответствующие возрасту трудности с вниманием и короткую продолжительность внимания, сопровождаемые чрезмерными, ненужными движениями и словами. 2. Импульсивность Во-вторых, многие дети также импульсивны и совершают поступки, не задумываясь о последствиях. Это проявляется следующим образом: они склонны к конфликтам, часто перебивают других, бьют других, бегают и прыгают вокруг, не умеют терпеливо стоять в очереди и ряд других вещей, которые они не могут делать терпеливо. 3. трудности в обучении и трудоемкая домашняя работа Большинство детей с дефицитом внимания также испытывают трудности в обучении, что приводит к плохой успеваемости и оценкам ниже того академического уровня, который должен быть обусловлен их интеллектом. Например, у ребенка, о котором говорилось в начале, IQ выше нормы — 130, но ее оценки все равно низкие. Кроме того, ей обычно требуется в два раза больше времени или больше, чтобы выполнить задание, которое другие могут сделать за час. 4. Слишком тихий Дефицит внимания не всегда проявляется так, как мы часто думаем: много разговоров и мелких движений. Некоторые дети, которые обычно слишком тихие, могут быть также маленькими страдальцами СДВГ, что часто трудно обнаружить. 5, блуждание по классу Неспособность внимательно слушать на уроке, короткая концентрация внимания, регулярные побеги. Родители чаще общаются с учителем, чтобы выяснить, что происходит в классе с их ребенком. 6. некоординированные движения и трудности в различении левого и правого Дети с СДВГ часто имеют некоторые проблемы с мелкой моторикой, такие как некоординированные движения и плохое пространственное восприятие. Даже если их попросить сделать движения парами пальцев, завязать шнурки, застегнуть пуговицы и т.д., возникнут некоторые проблемы. Некоторые дети также будут испытывать трудности в различении левого и правого, а у некоторых могут быть ошибки в языковых выражениях. IV. Идентификация с двумя расстройствами Согласно клиническому опыту, детей с СДВГ необходимо идентифицировать со следующими двумя расстройствами. 1. Умственная отсталость Если ребенок страдает от целого ряда симптомов, таких как трудности в обучении из-за значительно низкого IQ, мы в первую очередь рассмотрим умственную отсталость, а не СДВГ. 2. расстройство поведения Некоторые дети могут быть агрессивными, лгать, прогуливать школу, убегать из дома, совершать поджоги и другие социально опасные поступки. В прошлом СДВГ часто не замечали, и многие дети не получали своевременного лечения, но в последние годы ситуация стала чрезмерно запущенной. Некоторые родители больше обеспокоены проблемами своего ребенка, улавливают их и подозревают СДВГ, когда видят, что он двигается. На самом деле дети этого возраста имеют свои особенности, и хотя они уже обладают определенной устойчивостью внимания, они также склонны к тому, чтобы их внимание было привлечено к другим вещам, потому что у ребенка еще не выработались хорошие привычки. Поэтому, когда кажется, что ребенок не может следовать правилам, не может усидеть на месте и имеет короткий период внимания, родители не должны спешить определять ребенка, а попытаться упражнять его, чтобы он лучше следовал правилам, мог дольше сидеть и уделять больше внимания. V. Что делать, если у ребенка СДВГ? 1. Медикаментозное лечение СДВГ можно лечить с помощью лекарств. Прием лекарств может обеспечить кратковременное облегчение некоторых симптомов, и лекарства могут помочь в определенной степени улучшить дефицит внимания ребенка, уменьшить импульсивность и поведенческие проблемы, улучшить соответствующую академическую успеваемость, а также улучшить отношения с членами семьи. Обычно используются такие препараты, как центральные стимуляторы и селективные ингибиторы обратного захвата норадреналина. Однако важно не использовать только медикаменты, а рассмотреть психологические подходы, чтобы уменьшить дозу лекарств для вашего ребенка. Это необходимо для того, чтобы во время лечения ребенок не испытывал слишком сильного головокружения, головокружения, рвоты, потери аппетита, вялости и других побочных эффектов лекарств. Психологическое лечение СДВГ в основном использует когнитивно-поведенческую терапию и модификацию поведения. Когнитивно-поведенческая терапия направлена на борьбу с импульсивностью ребенка и помогает ему осознать свое неадекватное поведение, тем самым снижая агрессию. Модификация поведения предполагает применение принципов условных рефлексов для подкрепления поведения ребенка. Положительное подкрепление обычно используется для замены неадекватного поведения на эффективное, что приводит к улучшению симптомов. Клиницисты на передовой могут быть обучены первичной когнитивно-поведенческой терапии и модификации поведения посредством психотерапии, чего вполне достаточно для решения распространенных проблем. Управление и воспитание Врачи должны направлять родителей и учителей на целенаправленное управление и воспитание детей, относясь к ним с терпением и пониманием, без физических наказаний, чрезмерной критики или другого грубого поведения. Необходимо использовать поощрение и мотивацию для повышения уверенности ребенка в себе, обеспечивать психологическую поддержку и дружеское общение, а также использовать правильный позитивный подход, чтобы вывести ребенка из СДВГ.