Дети, которые заикаются в своей речи, часто делают это потому, что предпочитают подражать другим. Предполагается, что дети находятся на самом критическом этапе овладения языком, и дети предпочитают подражать другим, поэтому если кто-то из окружающих заикается, он становится объектом подражания, поэтому его нужно исправлять правильным образом. Во-первых, благодаря пению вслух, заикающиеся дети не будут заикаться при пении или чтении текстов. Благодаря ритму языковой деятельности вы можете сознательно петь и читать тексты вместе с ребенком. Во-вторых, медленный разговор. Обычно, когда ребенок и родитель разговаривают, пусть они говорят медленно, особенно первое предложение или даже первое слово, и они должны терпеливо слушать и не перебивать ребенка. В-третьих, метод тренировки ритма, когда ребенок регулярно не может повторить полное предложение, вы можете помочь ему сделать ритм и тренироваться с музыкальным ритмом и аккомпанементом.