10-летний мальчик, обратившийся в клинику с проблемой невнимательности в классе из-за своей озорства и гиперактивности. Он был очень активным и ярким с детства и начал ходить в школу в возрасте 5 лет. С начала обучения в школе он учится в 5 классе и никогда не повторял ни одного класса. С тех пор как он начал ходить в школу, он невнимателен на уроках, его внимание рассеяно и он редко остается в классе более 10 минут, у него много мелких движений, он играет с карандашами и учебниками, тихо разговаривает с одноклассниками, нарушает порядок в классе, выполняя домашнее задание, пишет в этой книге, рисует в той книге или черкает на востоке и западе, и не может закончить работу должным образом. Особенно активен после школы, гоняется и дерется с одноклассниками, часто не боится опасности и не знает, что важно, поэтому часто падает и ввязывается в драки с одноклассниками. Он импульсивен и склонен терять самообладание. Особенно любит смотреть телефильмы о боевых искусствах и подражать поведению «героев», что часто приводит к неприятностям, с детства был непослушным и активным, крушил игрушки и другие предметы обихода. Вышеперечисленные состояния ухудшаются с возрастом. Ребенок родился на полном сроке как первый ребенок, пуповина обвилась вокруг шеи, кожа при рождении была в синяках. Она находилась на грудном вскармливании в течение 1 года, начала посещать детский сад в возрасте 3 лет и пошла в школу в возрасте 5 лет. Ее рост и питание в детстве были нормальными, она умеет ходить и говорить в возрасте 1 года. Она упряма и своевольна. Семья материально благополучная, и родители часто ругают ее за непослушание и озорство. Нет истории серьезных заболеваний в раннем возрасте. Другие члены семьи в подобной ситуации не наблюдались, других психологических проблем нет. Физический осмотр: ребенок хорошо развит, хорошо питается, неуклюж в движениях пальцев, но остальные общие физические и неврологические обследования не выявляют никаких отклонений. Психический статус: ясное сознание, полная ориентация, опрятно одет, хороший пассивный контакт, внешне невнимателен, немедленно реагирует на любой шум за пределами консультационной комнаты и спрашивает родителей, что за шум на улице. Эмоционально неустойчив и легко возбудим, будет суетиться и вырываться из консультационной комнаты, когда его мать жалуется на малейшее несогласие с его историей болезни. Он осознает себя и хочет, чтобы врач помог ему выздороветь, чтобы он мог хорошо учиться и поступить в среднюю школу. В его рабочей тетради много небрежных ошибок и он неаккуратен. В консультационном кабинете он гиперактивен, роется в вещах на столе, дразнит и дерется с другими детьми, ожидающими приема. Диагноз: СДВГ.