Детей с задержкой психического развития, как правило, нельзя полностью вернуть к нормальной жизни, но их можно улучшить с помощью сочетания реабилитационного обучения, обучения сенсорной интеграции, функционального обучения и других методов лечения. 1. Реабилитационное обучение: дети с умеренной умственной отсталостью могут пройти реабилитационное обучение, направленное на то, чтобы они могли самостоятельно ухаживать за собой, и усиление языковой подготовки. Основа интеллекта — способность мыслить, а язык — это инструмент для мышления. Поэтому, чтобы способствовать развитию интеллекта, необходимо уделять внимание развитию и тренировке языка. 2. тренинг сенсорной интеграции: с его помощью можно координировать слуховые, тактильные, зрительные, вестибулярные и внутренние органы чувств и т. д. с помощью игр, подавлять аномальные ощущения, улучшать баланс тела и координацию и т. д., что улучшит терапевтический эффект реабилитации. 3. функциональная тренировка: она может способствовать нормальным рефлекторным движениям и путям, подавлять аномальные рефлекторные пути и движения, а также восстанавливать нормальную реакцию мозга для достижения хорошего терапевтического эффекта. Дети с задержкой психического развития должны своевременно обращаться в больницу, чтобы выяснить причину заболевания и правильно лечиться по рекомендации врача.