Когда дети только рождаются, кора их головного мозга еще недостаточно зрелая, а нервы ограничены в способности регулировать работу мышц кисти. Проще говоря, ребенок чаще сгибает пальцы, чем разгибает их, что приводит к плотному захвату пальцев и невозможности их свободного разжимания и сжимания. На самом деле это нормальное физиологическое явление, в медицине известное как «кулачный рефлекс». 3 месяца назад днем кулак больше времени держал, чем открывал; 3 месяца спустя примерно половину времени открывал, половину времени держал кулак; 4 месяца спустя руки ребенка в основном открыты, что для малыша начало хватать игрушки, чтобы заложить основу для обратной инициативы. Однако в силу индивидуальных особенностей есть и немало младенцев, у которых руки всегда будут находиться в вытянутом состоянии. В это время, пока показатели роста и развития малыша находятся в норме, родителям не стоит сильно беспокоиться. Однако если суставы пальцев малыша не двигаются или при прикосновении к маленькой ладошке малыша пальцы не разгибаются, чтобы удержать пальцы (хватательный рефлекс), то необходимо обратиться в больницу к врачу. Тренировка хватательной способности ребенка по этапам 1, от 1 до 3 месяцев Ребенку особенно нравится рассматривать свои руки, играть со своими руками, сосать свои руки, это неизбежный этап психологического развития ребенка, поэтому мама может не вмешиваться, но при этом должна создавать условия, помогающие ребенку играть со своими руками, например, привязывать руку к красной ткани, надевать гремящие браслеты и так далее. Но обращайте внимание на то, чтобы руки ребенка были чистыми и гигиеничными. 2, 4 ~ 8 месяцев В возрасте 4 месяцев малыш может захватывать крупные предметы, например, блоки. Он еще не может схватить мелкие предметы, такие как горох, и с этим придется подождать, пока его пальцы не разовьют ловкость. Когда у ребенка появится первый зуб (обычно между 3 и 12 месяцами), он начнет хватать предметы, чтобы положить их в рот. Если Ваш ребенок ест прикорм, он еще не сможет надежно держать ложку, но будет стараться. Малыш может подгребать предметы в свою сторону, а также начнет перекладывать их из одной руки в другую. С этого момента следует убрать все ценные вещи в недоступные для ребенка места и обеспечить безопасную обстановку в доме: чтобы малыш не подавился мелкими предметами. 3. 9-12 месяцев Ваш ребенок уже может легко брать предметы в руки. К этому времени малыш уже предпочитает левую или правую руку, но точно определить, левша он или нет, можно будет только в 2-3 года. Ваш ребенок все еще совершенствует щипковые действия при взятии предметов, которые заключаются в защемлении мелких предметов большим и указательным пальцами. По мере развития координации у малыша он вскоре начнет довольно ловко пользоваться ложками и другой посудой для еды, хотя, возможно, он предпочтет держать ложку в одной руке, а для захвата пищи использовать пальцы другой руки. Повседневная жизнь мамы может сделать это 1, не забудьте вымыть маленькие руки ребенка, когда купаете, кончики пальцев мягко в ладонь ребенка, мягко поворачивая туда-сюда в сердце маленькой руки, во время очистки и массажа; 2, кормление грудью время, чтобы положить ребенка на руки, положить пальцы в руку, большая рука держит маленькую руку, мягко касаясь прикосновения, медленно качая качалку, открыть кулаки ребенка, так что маленькая рука, чтобы коснуться лица матери, и держать и разговаривать с ребенком, чувствовать тепло материнской кожи, малышу удовлетворенно и комфортно. 3, ребенок достаточно поел и попил, настроение радостное, можно дать маленьким ручкам ребенка сделать массаж, нежное прикосновение к коже может стимулировать тактильные нервы ребенка, так что ребенок физически и психически расслабляется, маленькие кулачки легко разжимаются. 4, поощряйте ребенка часто «бить», тренируйте зрительно-моторную координацию, трогайте, хватайте предметы. 5, родителям также необходимо регулярно помогать малышу подстригать ногти, чтобы ребенок не научился разминать руки после того, как случайно поцарапает себя. Руки и развитие мозга ребенка тесно связаны, движения рук могут способствовать развитию нервной системы, но и на индукцию психологического развития младенца играют необходимую роль. После разделения пальцев можно возиться со всевозможными предметами по своему усмотрению, чтобы младенцы могли активно учиться и заниматься различными видами деятельности, развивать восприятие и конкретное мышление. Родители обычно обращают внимание на то, нет ли у ребенка аномальных симптомов. В возрасте до полугода происходит наиболее быстрое развитие клеток мозга и созревание мозговых функций, поэтому необходимо регулярно водить ребенка в больницу на осмотр, и при появлении симптомов ДЦП с задержкой развития можно получить своевременное лечение.