В возрасте около 1 года ваш малыш уже ведет себя как большой ребенок и хорошо развивает различные навыки. Однако некоторые из этих навыков могут быть улучшены с помощью родителей. Давайте узнаем, как развивать раннее обучение и познавательные навыки вашего малыша. Тренировка крупной моторики 1. Характеристика В возрасте около 1 года большинство детей способны приседать, наклоняться и самостоятельно поднимать вещи, а также свободно двигаться и ходить. Некоторые дети могут все еще смотреть на землю и делать несколько шагов вперед с нескоординированными движениями. Некоторые дети пытаются ходить задом наперед уже в возрасте 1 года, но большинство детей овладевают навыком ходьбы задом наперед только в возрасте 1,5 лет. 2.Тренировочные моменты Во время игры сознательно позволяйте ребенку практиковать бег и остановку. Постепенно ребенок будет замедляться перед остановкой, чтобы заставить себя стоять твердо, и в конце концов, ваш ребенок сможет уверенно бежать вперед и не падать из-за быстрой скорости верхних тяжелых ног. Если малышу удобнее ходить, родители могут сознательно позволить малышу практиковаться в самостоятельной ходьбе по ступенькам или лестнице, начиная с более коротких ступенек и позволяя малышу подниматься без посторонней помощи, и постепенно обучая малыша самостоятельно спускаться по лестнице. Тренировка мелкой моторики 1. Характеристика Некоторые дети к 1,5 годам могут самостоятельно расстегивать и завязывать пуговицы. В этом возрасте уже нет проблем с тем, чтобы заставить малыша сотрудничать при одевании и раздевании, поэтому вы можете позволить ему самому попробовать раздеться или одеться. 2. Особенности обучения В это время важно привить малышу интерес к самостоятельному одеванию и раздеванию, как только у малыша появится интерес, он будет стремиться делать это. Хотя ваш ребенок может надевать спинку на переднюю часть, а внутреннюю часть на внешнюю, важно похвалить малыша за то, что он умеет одеваться сам, а затем сказать, что он надевает ее задом наперед, чтобы напомнить ему об этом. Мама может приготовить несколько бусин и ниток и посоревноваться с ребенком в надевании бус. Сначала мама должна продемонстрировать, сказав ребенку, что он должен поднять нитку с другой стороны отверстия. Это действие можно освоить только при повторении, и постепенно можно увеличить скорость и улучшить точность, надевая бусины по порядку, от самой большой к самой маленькой. Эта игра — хороший способ тренировки координации рук, глаз и мозга. Когнитивная тренировка 1. Характеристики способностей Развитие воображения ребенка очень сильно связано с его возрастом. Если ребенку дать пустую коробку, то первое, что придет в голову малышу в возрасте около 1 года, — это укусить ее ртом, пытаясь таким образом раскрыть тайну пустой коробки. В 1,5 года, когда малыш поймет назначение коробки, он может положить в нее несколько мелких предметов и использовать ее как хранилище для своих различных сокровищ. 2. Обучающие моменты Мама и папа могут указать на конкретные предметы и несколько раз описать ребенку одну или несколько характеристик предмета, например, его цвет, форму, размер, количество, текстуру или звук, и, наконец, попросить ребенка сказать это самому.